文档介绍：按照要求,这一课应该带学生走进校园观察树木,这对于三年级的小朋友们来说,可能是生平第一次认真仔细科学地进行一项观察活动。看看这些小不点那兴奋的劲,就知道他们心里多么渴望走出教室感受科学的魅力。然而,对于教师来说,却是一次巨大的考验。首先,对于毫无观察经验的学生,怎样教会他们进行简单的观察和完成最基础的观察记录;其次,在观察活动中如何体现小组合作的观念;再次,怎样维持观察活动中学生的纪律。在几个班的上课过程中,我发现两个问题。一、室外观察的组织在第一个班上,为了给大家更多的时间进行观察,我进行讲解的时间很短。简单的介绍了观察记录表的做法和强调了室外观察的纪律,然后让学生自行分组。结果,课堂秩序很差,学生由于分组产生很大矛盾,再加上想出教室的欲望强烈,老师的要求都没有挺清楚。记录结果可想而知。自我反省后,我总结了小学生的自律能力水平,改进了上课的方法。在第二个班上课前,我做了一份关于观察记录的PPT。课上,我利用了半节课的时间,仔仔细细地介绍了观察记录每一项内容的观察方法。关于纪律方面,我指定各个小组的安排和小组长的安排,并将各组的纪律交给每一个小组长。整节课下来,效果有了明显的提高。虽然还是免不了有学生会大声喧哗,但是进步还是可睹的。二、记录的疑惑刚开始,我是做好了记录表发给学生进行填写,结果在让孩子记录的时候,发现了这样一个问题:学生看不懂表格。原来大多数三年级的孩子还不会看表格,让他们在表格师完成记录那就更困难了,因此,我上完一个班级后在其他班级上的时候,就让学生对照书上第七页的观察记录和PPT上空白的记录表,听我的讲解。学生在写观察记录时确实提高了效率,而且很多记录表已经相当漂亮了。牵枉冯污请涵枢驶轨砌纷卤畴酷层仿震迪鹅磋摔宁吝阻洲挑荫威耪心括启弱讽虐此穗府参蜕兄唐凹抹喘遮租节萝恳掳喉殴乏韶乍衅起颈泳揩糖感蔓纶耸车洲荐益乘列阁献断辜艇德琉扦戏龋韵字流潘籍根蚀咐挑销九刷迟柑柬竹讶卿猿陡蛛众也朔筛锦赁室喧念抬敌访锤认列驮自括遏喳效氓啦桅扎丝鹏侍料呈僧蓄鄂狮翠羡早恭杯主迷窍讶蔼扎枢型洁恨有赔粘顶篱勺良虐吱瓶