文档介绍：2012-2013学年度第一学期
三年级英语教学计划
    小学英语教学是启蒙、入学阶段的教学。作为一门学科,小学英语要达到:语言教学目的,思想感情教学目的,智力发展目的,激发学习兴趣,培养良好学习习惯目的。为了在新学期更好地全面贯彻党和国家的教育方针,全面体现素质教育的思想,注重培养学生的美好道德情操和人文精神,倡导自主,合作探究的学习方式,使学生在英语实践活动中提高英语素养,特作教学计划如下:
一、学生情况分析
二、对本学科课程标准和教材的简要分析
本教材是我社依据教育部制定的国家《英语课程标准》,在充分调研和科学论证的基础上,与世界著名教育出版机构——英国麦克米伦出版公司共同推出的我国第一套中小学“一条龙”英语教材。《英语课程标准》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上,取其精华,博采众长,形成了本套教材特有的编写体系。同时,有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验,把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合,以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
本册教材——New Standard English(供三年级起始用)第一册是供小学三年级上学期使用的。全书共分10个模块(Module),内含一个期末复习模块。每个模块分为两个单元(Unit)。一般情况下,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型(task-based)练习,包括一首歌谣或小诗。
本册教材具有以下几个特点:
1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、本学期教学目标和总的教学要求。
(一)、本学期教学目标。
1、认知目标
1、单词及固定用语130个。
     2、交际用语;问候并回应;介绍自己;询问身体健康状况;询问姓名、年龄、位置、物品名称,并给予回答;数字1-12;谈论人、物品、地点;表达自己的喜好等
3、  歌谣与诗歌:学唱七首英文歌谣、一首诗歌。
2、能力发展目标
能根据听到的词语识别或指认图片或实物。
能根据指令做事情。
能根据录音模仿说英语。
能相互交流简单的个人信息。
能表达简单的情感和感觉。
能唱英语儿童歌曲,说歌谣。
能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际。
3、思想情感目标
在教学中,不断激发并强化学生的学习兴趣,并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机,以使他们树立自信心,锻炼克服困难的意志,认识自己学习的优势与不足,乐于与他人合作,养成和谐和健康向上的品格。通过英语课程,增强祖国意识,拓宽国际视野。
(二)、总的教学要求。
知道错误的发音会影响交际。
了解简单的拼读规律。
了解单词是由字母构成的。
单词及固定用语130个。做到听懂、会读、认识这些单词。
交际用语;问候并回应;介绍自己;询问身体健康状况;询问姓名、年龄、位置、物品名称,并给予回答;数字1-8;谈论人、物品、地点;表达自己的喜好等
歌谣与诗歌:学唱七首英文歌谣、五首诗歌。
四、改进教学,提高教学质量的主要措施。