文档介绍：Module 2 Unit 2 I’m drawing a picture.
教案设计
一、教情分析:
我上课的内容的是《新标准英语》(一年级起点)二年级第四册Module 2 Unit 2 I’m drawing a picture. 本册书Module 1主题是“天气”,Module 2主题是“活动”,从本模块开始直到Module5都是围绕“谈论正在发生的事情和活动”这一核心内容展开现在进行时教学。Unit 2在教材中是模块的第二课时,但是我把它调整为第一课时来上,所以这节课是现在进行时教学非常重要的起始课。本节课的任务是要学生能运用What are you doing? I’m ...谈论自己正在做的事;初步了解现在进行时的含义和使用场合。
二年级的孩子活泼好动,模仿能力强,记忆力好,并且已经掌握了如:swim, play, run, sing, dance, listen, read等常用动词。英语新课程标准倡导把课堂还给学生,让学生成为学习的主人。本节课的教学设计,从这一理念出发,根据学生年龄特点,重学生知识的自然生成,运用任务型教学途径为学生创设各种听、说、做、用语言的情境,帮助他们体验、理解、感悟、实践现在进行时的用法。
二、教学目标:
:
:letter, picture; drawing, colouring, writing;
are you doing? I’m ... 询问并谈论自己正在做的事;
《I’m listening to music》。
:本节课通过课堂活动,完成听、说、读、写、唱的技能训练,提高语言实践运用能力。
:创设多种活动,激发学生的学习兴趣,提高学生的沟通能力,培养学生自信开口、积极思维的习惯。营造宽松、和谐的课堂气氛,让学生在快乐中学习英语。
三、教学重点:
能够理解并运用句型“What are you doing? I’m ...”。
四、教学难点:
在具体的情境中灵活运用句型。
五、教具准备:
词句书写卡、彩色粉笔、信、头饰、明星海报、录音机、小贴画
六、教学过程:
Step1 Warming up
: Weather.
talk: What do you do at the weekend?
and do: swim, run, watch TV, sing, dance, read a book, play football/…, play the flute, listen to music.
(设计意图:联系生活,以旧带新。)
Step2 Lead-in
1.    T: I like music. Let’s listen to music.
2.    Listen to the song< I’m listening to music.>
3. Read the words: listening, reading, writing, playing, talking, doing.
4.    Sing the song.
(设计意图:加入动作演唱帮助学生理解歌曲。)
5. One stu