两位数加减两位数.doc

文档介绍：课时编号课题两位数加减两位数(口算)课时教学目标1、 能够正确口算两位数加、减两位数(和在100以内)的方法。2、培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识。3、体会解决问题策略的多样性。重难点能够正确口算两位数加、减两位数(和在100以内)。口算的正确率。准备教学过程(一)基础训练【口算】34+832-103+761-6042-2015+3060+488-80(二)新知学****典型例题】,谈话引入(1)小朋友你们喜欢春游吗?喜欢去哪里春游?(2)出示春游坐船问题的情景图。(3)学生观察画面,交流信息。,解决实际问题(1)学****例1。(2)分组探讨解决“二(1)班和二(2)班和乘能否坐下,二(3)班和二(4)班能否坐下”。师:你能应用你收集的信息帮他们解决问题吗?你有什么办法?学生四人小组讨论后交流本组解决问题的办法和结果。【小结】算法1、从高位算起,用第一个加数加第二个加数的整十数;再用第一步计算的结果加第二个加数个位上的数。算法2、可以依照笔算的方法,从低位算起。鼓励学生用多种思考方法【典型例题】(3)学****例2。(4)分组探讨解决“二(1)班和二(2)班上船后还能上几人,二(3)班上一些人后还剩多少人”。【小结】归纳两位数加减法的口算步骤:要把加上或减去的两位数看成一个整十数和一个一位数,先算两位数加、减整十数,再算两位数加、减一位数。:现在观察今天研究的这几个算式,它们有什么共同的特点?(指名汇报,板书课题:两位数加减两位数)(三)巩固练****基础练****口算:【提高练****里填上合适的数:()+23=6774-()=2857-()=18