文档介绍：培养了不起男孩的故事2010-7-100:59 来自:王先生(济南)1936年12月,一个年轻人独自来到了瑞典斯德哥尔摩的诺贝尔基金会,他向接待员要求领取诺贝尔物理学奖金。接待人员马上拒绝了,很不客气地对他说:“先生,请回去告诉你父亲。得奖的人从来没有打发儿子来代领奖金的,基金会宁愿由银行汇给他本人。也不愿让他的儿子经手。”一席话说得年轻人非常尴尬。他赶紧拿出了自己的身份证明,他就是1936年诺贝尔物理学奖获得者,31岁的美国科学家安德森。原来是接待员看安德森太年轻,误认为他是替父亲来领奖的。搞清原委后,接待员立即向他道歉。这也难怪,一个年仅31岁的小伙子就获得了世界上最顶级的科学大奖,这在诺贝尔奖104年的历史上只出现过4次。 1866年,德国玛尔堡大学的注册处,来了一个个子矮小的学生,负责注册的教授一开始还以为是谁家孩子来玩,一看注册表,他大吃一惊:“噢,只有16岁,你还年幼,在我们这儿可以多读两年,留几次级也没有关系。”这个学生就是未来的1909年诺贝尔物理学奖获得者、少年时的布劳恩。就是这样一位其貌不扬的小个子少年,却年年在各科考试中稳拿第一名。他后来又转入著名的柏林大学深造,每次考试都能把那些高高大大的大哥哥、大姐姐们抛在后面。布劳恩后来回忆说:“我的成绩优异可不是因为我是什么天才,而是我有一套较好的学****方法,父亲从小就让我先完成学****任务,才能去玩,因此我是既善于学****又善于休息。”励志箴言获得诺贝尔奖的物理学家平均年龄为35岁,化学家为39岁。事实上他们显露出“天才”的年龄,比这还要小得多。他们中的很多人在13岁~16岁即进入大学深造,这也与他们从小受到良好的早期家庭教育分不开。“特殊天才”费曼费曼是第二次世界大战恁最著名的理论物理学家,获褥了1965年诺贝尔物理学奖。他创造的“费曼图”,被人们和电子元件中的“硅片”相提并论,二者都大大提高了计算机的运算速度。诺贝尔奖得主汉斯·贝特说:“天才有两种:普通天才完成了伟大的工作,但人们觉得那项工作别人也能完成,只要下了足够的功夫就行了。特殊天才,他做的工作别人无法完成,而且无法想像。”贝特认为,费曼属于后者。那么,费曼的这种天才是如何产生的呢? 费曼的父亲麦尔维尔年轻时就对科学产生了浓厚的兴趣,可是他没有足够的经济来源来实现做物理学家的梦想。在费曼出生之前,他就对妻子说:“如果生个男孩子,他准能当个科学家。”为了确保自己的预言实现。他尽了最大的努力。当费曼还坐着幼儿专用的高椅子时,麦尔维尔就买了一套浴室用的白色和蓝色瓷砖。他用各种方法来摆放它们,教费曼认识形状和简单的算术原理。稍大一些,父亲不仅帮费曼在家中建立了自己的“实验室”,而且指导他修理收音机。后来费曼成了修理收音机的能手。父亲还教会费曼怎样思考。他让儿子设想遇见了火星人。火星人肯定要问很多关于地球的问题。比如说:“为什么人在夜里睡觉呢?”“你怎么回答这个问题呢?”当费曼长大一些时,麦尔维尔就带他去博物馆,并且给他读《不列颠百科全书》,然后用自己的语言耐心地解释。后来费曼愉快地回忆道:“没有压力,只有可爱的、有趣的讨论。”费曼对百科全书上的科学和数学文章尤其感兴趣,很快就开始自己学****不列颠百科全书》了。他还从阁楼上找到一本旧课本,照着课本自学几何。费曼在24岁时获得博士学位,28岁担任了美国康奈尔大学教授,47岁获得诺贝尔物理学奖。励