文档介绍：八年级生物下册第七单元第一章生物的生殖和发育第二节昆虫的生殖和发育的教学设计攀枝花市二中符建明、教学设计的指导思想1,本节内容学生有一定的感性认识,通过本节的学****使学生能将感性知识和理论联系起来,培养学生的兴趣。能利用昆虫的生殖发育知识解决实际生活中的一些问题。2、通过自主学****把课堂还给学生,把学****的主动权交给学生,让学生自主学****充分发挥学生学****的主动性。3、通过分组学****培养团队合作能力。通过小组代表发言,培养学生表达能力。(二)、教学分析本节内容是在植物有性生殖的基础上初步对昆虫的生殖和发育进行比较简单的研究学****是对有性生殖的进一步了解,也为下几节学****其他动物的生殖发育打下基础,起作承上启下的作用。很多学生容易把父母认为是新生命的开始,理解变态发育的概念,完全变态发育和不完全变态发育的区别有一定困难。(三)、:举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点;通过观察和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育的概念和过程;理解完全变态发育和不完全变态发育。能利用昆虫的生殖发育知识解决实际生活中的一些问题。能力目标:通过比较,分析完全变态和不完全变态的过程的异同;通过饲养家蚕等的实践活动,培养观察思考的能力。训练学生知识归纳、概括的能力,对提出的问题进行评价的能力。:举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用。通过“家蚕与人类的关系”,,渗透人文教育;重点和难点重点:昆虫生殖发育的过程和特点难点:理解完全变态发育和不完全变态发育。课前准备教师:组织部分学生饲养并观察某种昆虫的生殖发育过程,准备昆虫生殖发育过程的图片和音像资料学生:饲养并观察记录其生殖发育过程。网上查阅蜜蜂、蝇、蚊等昆虫的资料。参考课时:1课时          教学策略:创设情景---自主学****合作探究---归纳总结----学以致用教学过程设计:【创设情景,导入新课】(一)课间欣赏:小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》师:刚才我们欣赏的乐曲叫什么名字?表达了一种怎样的情感?生1:是小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》。生2:故事说的是梁祝死后变成了美丽的蝴蝶,比翼双飞。乐曲表达了人们对爱情的忠贞。师:我非常赞同你的观点,“梁祝化蝶”,比翼双飞,是人们对纯洁爱情的憧憬,但科学地讲美丽的蝴蝶究竟是谁变来的呢?生1:是“毛毛虫”变来的。生2:是像“茧蛹”一样的东西变来的。师:你们的说法都有道理。可“毛毛虫”、“茧蛹”又是从哪儿来的呢?它是怎么变成蝴蝶的呢?从而引出课题。【自主学****今天我们以家蚕为例了解昆虫的生殖发育过程。学****任务(一)学生通过自主学****完成下列填空。,有些动物的与的形态结构和生活****性,这种发育过程称为变态发育。,要经过、、、四个时期,这样的发育过程称为完全变态。,要经过、、三个时期,这样的发育过程称为不完全变态。学****任务(二)观看视频质疑:你们听说过丝绸之路的故事吗?悠悠文明史,慢慢丝绸路。小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连,也促进了中外文化的交流。你养过家蚕吗?你知道家蚕的生殖发育过程吗?请饲养过蚕的同学介绍蚕的发育过程,学生之间进行补充和完善,教师对其中的错误不做纠正,通过组织学生观看蚕发育过程的录像,看后修正和完整描述家蚕发育的一般过程,并将书上的图片按照正