文档介绍：:..贵州思南第九中学教学与辅助用房设计说明一,概论篇1、项目概况本项目为贵州思南第九中学教学与辅助用房项目工程,贵州省铜仁地区思南县徐家坝,用地原第九中学校内,。该地块在原学校内增加及改建部分辅助项目,在未选址学校新建校址前,根据贵州省普通高中学校建设规范指导手册(贵州省教育厅2011年3月),为保证目前学校满足学生学****学生体育运动,学生生活及环境空间,特按照中央及有关地方部门政策规定要求,增设部分建设项目。增设部分项目如下;a、设计学校规模:按学生人数:3000人设计。b、原有部分教学楼拆除重建,重建新教学楼増加为40个班,加原有20个班,共60个班。c、増加综合艺术教学楼、因地势有限,设计为七层楼,内设计绘画、音乐、舞蹈等。内设有电梯。d、重建学生食堂一栋,共三层半,满足师生用餐要求。e、重建学生宿舍二栋,能住宿学生1320人。f、新建田径、运动场一个g、改建消防通道、大门一个。2、设计依据1) 城市规划编制办法实施细则(1995年6月8日建规字333号文发布)2) 思南县城市总体规划2012-20303) 《铜仁城市规划技术管理规定》20M4) 《普通高等学校建筑规划面积指标》的通知建标[1992]245号5) 贵州省普通高中学校建设规范指导手册(贵州省教育厅2011年3月)6) 贵州思南县第九中学校土地1:500红线图7) 国家及贵州省有关现行法规条例、设计规范文件8) 贵州思南县第九中学补充提供的相关文件3、规划范E根据思南县城乡规划局提供的地形图和初步划定的征地范围进行设计二、分析篇1、区位分析学校用地位于贵州省思南县,思南县第九中学校,地形较不规则。2、基地现状分析本基地在原校址基础上改扩建部分项目,地形平面高差不大,地面条件尚可。3、项目规划条件分析根据思南城乡规划局《关于思南县第九中学规划设计条件的函》指出,本项其镇街道:(),本地块相邻的304省道路及有街道路,交通较方便。红线地边界应满足有关现行规范、规定要求。4、本项目用地性质均为学校教育科研用地,地块规划控制指标如下:(新建),%(新建),绿地率不小于34%(新建),建筑高度18米,。5、用地设计条件分析1)由于用地地块缺乏城市控规的设计指导,所以规划设计中存在较多的不定因素2) 由于建设使用单位未提出具体的使用和设计要求,设计仅以相关规范和标准为依据。3) 以镇城市规划的周边道路为依托,合理进行校区布局规划,控制道路红线和建筑退让,保证镇城市空间景观的需要。4) 由于目前用地内及周边地区暂无城市配套市政设施,校区管网设施的设置充分考虑以后与城市管网对接的灵活性。三、规划设计篇1、设计原则1)高标准:合理组织空间,打造景观,形成舒适、高雅、优美的校园环境营造富有文化气息的学****氛围,树立思南县领头学校景观形象。2)可持续发展原则:坚持可持续发展,统一规划,分期实施,以人为本,创造人与自然和谐共处。充分满足建筑的通达性,安全性,舒适性及文化性要求。精心塑造具有特色的校园风貌;3)经济性:充分合理利用现状地形、地貌、节省建设成本和増加销售特色,将规划设计和效益紧密结合,以最少的投入创造最大的社会经济效益。2、设计构思1)规划布局顺应场地标高,格局上形成“聚宝盆”形象2)根据场地挖填方区的差别以及现状与道路标高的关系,建筑体量主要布置在校园适用位置,降低建安成本,提高经济性。3)建筑结合地形依势布置,形成层次丰富错落有致天际轮廓,打造丰富的界面并布置相应的服务功能,提高提高学校品味。3、规划设计(1)规划结构“校区环形”的空间结构“环形”:从学校东大门、形成一个环形轴线贯穿校园东、北、南方向。同时该线也是教学区主轴线,此轴线自东向西,以校前广场为起点,依次为校前区区广场、校园东大门、主教学区广场、观景平台、主教学楼及北大门,形成一个收放有致、充满节奏的空间序列轴线“环形”:即是贯穿校园南北的一条空间轴线,沿此轴线并依据校园及地形条件布置道路、绿化景观运动场及学校重要建筑,使之成为一条统领校园空间节点的重要骨架。(2)规划区功能布局:根据周边道路、环境情况和不同功能空间的实际条件,将学校建设用地主要分为几大功能区:校前区、教学区、生活区、运动区、中心生态景观区,依据地形和环境特点,在基地东面设置主出入口,北面和南面分别设置出入口。1)校园办公及图书室行政办公楼和图书室是原有建筑。行政办公楼在校园中心位置,方便管理学校校务和对外办公。2)教学区教学区由原一栋及新建一栋共两教学楼、南、北组成。教学楼作