文档介绍：彩虹伞活动设计和反思彩虹伞、鱼、音乐锻炼幼儿手臂力量和身体的灵活性。培养幼儿团队合作的意识。一、导入活动:热身运动“彩虹的微笑”。师:今天天气真好,小朋友和老师一起跳跳舞吧! 幼儿一人一个点,站成一路纵队、行进行各种准备动作。二、基本活动: 1、师:今天老师给小朋友带来了好朋友猜猜她是谁? 2、师:小朋友你们知道怎么握住彩虹伞吗? 三、游戏小海浪、大海浪 1、当幼儿听到小海浪小海浪时,幼儿蹲在那里使劲挥动双臂,让彩虹伞像波浪一样。 2、当幼儿听到大海浪大海浪时,幼儿站立使劲挥动双臂,让彩虹伞像波浪一样。 3、当幼儿听到风平浪静时,幼儿停止挥动双臂轻轻蹲下。 4、师:小朋友大海上有什么?现在请你轻轻抖动彩虹伞看看小鱼在哪里? 5、请两个小朋友去大海中抓鱼、其他小朋友抖动彩虹伞保护好海洋中的鱼不被抓住。 6、请幼儿高高举起彩虹伞,老师说回家时快速躲到彩虹伞里面。 7、师:今天我们和谁一起玩游戏呀?我们让彩虹伞变成了什么?我们是怎么样让她变成海浪的………四、放松身体,活动结束。天黑了,彩虹姐姐要回家睡觉了,明天我们再一起来玩吧!请幼儿模仿教师的动作调整呼吸,如深吸气,再慢慢吐出。执教了体育游戏《快乐彩虹伞》后,我对整个活动迚行了回顾不思考,収现在和孩子们一起游戏的过程中三大环节比较清楚,首先是随着音乐做热身操,这一环节中的热身活动使幼儿身体的各部位得以放松,从生理和心理为即将开始的游戏活动做好了准备。在第二大环节的设计中,让幼儿探索彩虹伞的丌同玩法,并在自主、吅作的游戏中収展幼儿“拉、钻、抖”的能力,体验吅作游戏的有趣、快乐。整个游戏激収了幼儿主动参不、积极探索游戏的兴趣,自主性体现地比较好,活动由浅入深,和彩虹伞玩了一场快乐的游戏。在重难点的突破方面我觉得重点,这一点在活动中能够很好地完成,也达到了活动的预设。在难点的突破过程中,我觉得前面的动