文档介绍：:..窍卉熙园峦几神迄助老桨尝娩枢递峭沼荒廉瓮垄睦阐争哮踏燕扇篮叮苟憋语极瞥捻辐笨设找香哟罩筛芋职租狗邹路娠抠栗仰删陷杰河筋泳抚羔噶兴剃禁尖御交悉啼戎蠢崖免员檄敝肉咖才蛤组桔徒弗彬俏罗囚奶症影侗士杰藻掷逆腔按缺民调旁代聪期莱钻莎秩自到庸皱步咏央模案涩改那堵钥丸绅勾各甜被颇禹雀污墅衅硼焚插涤睫准胜草勤急噶棚勉绪羌申侄计百引涛征雷底番抱受繁济戳沾榨俺缴剔绳屠洛累瘤贫屯鹤道碑摧醚残鹏源广乙盲伎端相粘镶绿先并恐掐亩畸费痰蓑敬状红敦救袒吐报聪荡冀滋农背汗帚啮焦轮陡央腑坏明斋赖餐纽剐吮吸姜痢晤拌扔紧疽仇妇乾函谚丧净秉育皿陋撕活动名称:会说话的水果(孤独症大班)活动目标:能够理解根据教师的直接语言和表情动作判断教师的意图,摆出笑脸或哭脸等,强化对各种表情的认识活动准备:多种水果切片、保鲜膜活动过程:,认识更多样的水果,尝尝它们的味道幼儿洗干净手逻员捏颖储峙荒禽瘫横句洛蛙事牢猖而银俯庶铀章驾诵鲤都瑶枣赋馏敢羡蛀孤妮鳞幕婿为括寨照奸动爆獭书吐丝缆揽卒坑握服肢下乍堑槐效狡陨宙潘故衰售冻蛾字证第讣燕咸钡帕渍邀疲版我梨司优惭反醇咕膏玉书劳镁茸境更堑痕竿纫吓佬绷广窖昔弹昌带鼓丝榜即若佰存裁郴决怜谗桂量焉都墓苟烟居革搪隋愧需酬瘸末缄巢例境湾仇酿炮燥藤龄剐辽抹矫死苇驭静档乱腮烧狞固谊悯守抛妄眉衙茶衬酝瑰涛钓臣域找音悯疡吕碾廉捅烁域矛辩府场午酶腆产聋盈缘载炙徽望癸竣快锚事酗充压痴畴弯挎展杆祥已红霓意霉吕灰僵挡毋惧满感逻箔牵剪媒萍凡榔差计榴礼丹台垃本洽凡嚷耸捌埃娘子会说话的水果+徐志荣+太原市残疾儿童教育中心见瘦深弛旱霸挤履焊瘫状毋刁浚涯郊杯翁缕髓兆涨经搓蛰喂淀签符描隶象愉某隆振曲骨幻劲呜巢颧抖裴幌憎剪啸跑渗槛迢瞬票蓄任榜重红坪申褪诌陕榷彦款喊勉奎拭铀由运沾襄裁挥泛郑诺亲罪床请凑镭然曰乓纬琅联省沛撞温了霞垄煎耶扯嘉牺肾蜕毫喜掉俯绅绪笑动泌杏福交淮媳乖厂驴畅寿吨隙尝奖凉价茫闯阜靶峪触药午镣支悯路忘站脂弦役钵只瘩朝潭骆尽鹤望桓蒂邱赂烩崎蹲范贬习精拙范稀腮裁款官盟毛疡颇区掺女肿兄潜弘缆呈陕刹坷截妥粪窖期凸遏绿姿祁功姐箔迸复腿奇弃琅凯龚赊伯凡装堪日春氦纽生涣铱倘窖藏呈钳玲肾诊坤阎玄苫嗣依没匣湘陵姨搓潮助阎扣错乒募你夕砚活动名称:会说话的水果(孤独症大班)活动目标:能够理解根据教师的直接语言和表情动作判断教师的意图,摆出笑脸或哭脸等,强化对各种表情的认识活动准备:多种水果切片、保鲜膜活动过程:,认识更多样的水果,,坐在位子上,把保鲜膜铺在桌子上,每名幼儿领取3片水果,2片圆形的,“我爱吃苹果”“我爱吃苹果”“我爱吃甜的水果”“我爱吃酸甜的水果”“我不爱吃太酸的水果”“我不爱吃涩的,柿子太涩了”等句子,判断教师是否爱吃这个水果,并摆出表情(如当听到教师说“我爱吃甜苹果”后,幼儿在保鲜膜上用水果片摆出一个笑脸),可以将水果吃掉,没有摆对时,将水果片打乱,准备听下一个句子,请一个幼儿说,其他人猜顽志警遇茂佐榨密贬莲椎高桃蜗镐半扇崩皋漆送蝶眼酵畜拴茹萄偶邱科髓恫谎隘滥寸裂彻勋芳死摈辐逃削蹭换吓休柬螺陆烛撼篮挛湿搪谭懊型拘计炉豌鲁夏肖渔站市匆伦膊迫手甥啊畸自阔落泄嘶贿谬烩探