文档介绍：导读:家长开放日是家园共育的常规活动,只有将“指导家长如何看”和“老师自身如何教”两者有效组合起来,那才是组织家长开放日最大的价值与意义,才是高效的家长开放日活动。家长开放日后,一位家委会成员意犹未尽地对我说:“刘老师,这样的家长开放日希望你多组织几次,我们很喜欢参加这样的活动,我可是代表了很多家长的心声哟。”很开心家长们会有这样的希望。这样的希望也是家长重视孩子教育的体现,代表他们家园共育意识的不断提升。从这一信息中也侧面地反映出家长开放日组织的有效性。在每一次家长开放日前,我总会有这样的思考:这次家长开放日我又要让家长看什么?在活动中我们应关注哪些教育细节?我们组织家长开放日的目的是什么?在家长开放日中我们保教人员应树立怎样的教师形象?传达怎样的教育理念?……带着这样的思考,我引领着班级其他两位保教人员,共同齐心协力、配合默契地组织好每一次的家长开放日活动,果然取得很好的效果!我想在家长开放日中,从我们自身教育角度出发,让家长看的应该是这些:,众多细节汇集而成不仅可以肯定你的教育效果,反之也能否定你的教育工作,可见关注细节的重要性。比如在幼儿吃水果时,大班的个别孩子开始换牙,假如你能细心地关注到那几名换牙幼儿,并能在孩子吃半块苹果之前替换牙幼儿将苹果切成薄片给她(他)吃,这样的细节会令家长多感动呀。家长不仅感谢你的细心,也会被你对孩子的爱而感动。在教养过程中,教师对幼儿一言一行的敏感度和关注度,敏感地捕捉到孩子的情绪与需要,及时地提醒和帮助孩子解决困难等等,这些也都是你对教养细节的良好把握。又如教师脸上的笑容是最通向家长与孩子之间的金钥匙,你的笑容不仅会给孩子带来安全感,还会给家长带来亲切,笑容还是化解一切不解与矛盾的最佳药剂。试想在家长开放日中,假如教师一脸严肃没有笑容,那将会在家长与幼儿之间筑起一道厚厚的墙呀。反之教师的笑容就犹如阳光般洒向家长与幼儿的心间。。在活动中通过教师直观的教育教学行为与通俗的教学语言,让家长们对如何引导孩子学****与游戏有直观的感受,并在自身以后的家庭教育与家园共育过程中学以致用。因而,教师传授的必须是富有幼儿园特色,遵循幼儿年龄特点,符合教师专业素养的教育行为与教育语言,让家长受到启发与借鉴。。因而,我们可以借助家长开放日这一平台,用自身的教养行为与教育语言对家长产生影响,以此来转变家长错误或陈旧的教育理念与行为。比如,本次语言活动“和字宝宝做游戏”,在活动中我们创设轻松愉悦无压力的识字环境和乐意识字的心理,运用大班孩子最感兴趣的学****与游戏方式,引导幼儿快乐地识字。这样的学****方式不仅给家长们耳目一新的感觉,而且还轻而易举地替代了家长心中原有的“灌输式”和“死记硬背”的教学方法,不由得家长帮助家长教孩子学认字的教育理念也改变了。又如数学活动认识“>”和“<”,活动中清晰的教学环节,层层递进的教学过程以及游戏式的教学方法,一下让家长明白如何教孩子学数学,还帮助家长了解了大班孩子的思维特点。相信家长在观摩与参与孩子的学****活动后一定能更清楚地了解自己的孩子,在了解孩子的基础之上尽快转变教育理念,选用科学的教育方法。,能感受到