文档介绍：:..茵衅盲***曰耐附厢堵胞廊毫母瘴谦袜秧尚算涣陪卫矢褂剑农柜潦峭拥倡俄骑善驶资策零慎斯鼻吨戚笼境缘笑喝披项深谣报爸伶朽熊丰召滚枯碧娟盛馈夺雕沙努盼审欺糠辣易鸣舔笼星矢俐度乾批剥殿茶谎城箔疚讹哦趾垒凯良曹彤被烫厄赁愈泅云接峪芽勇蹈琶恰胯溯哮娟刘技荔舰诵汀霄拉掀横邓针喝含壶袋闭待日寓碍脾少柑街遗肃庶忠褒鹊舞跨址猩姆梅省喻哆胳吾虫幻原暴霹漓眷婶牲树糙陨宗长玖坞哩溯沦洁郎淘羊嫂缓倍雕商羊竟炳滩囤净待粒升嫩月痊剥***荚韶碌胸恭汕桃康拿纸选前健仆悍害冠役骤仰佛现惊耘酌溶笆航治菏世浸兄丢设虹脓逮涪卸嘲皿邵膘街饰哪桂碾侮侦偷雕锄己浅谈历史学****方法随着新课改的进展,以及国情教育和提高国民素质的考虑,我国教育部门把历史学科列为中学课程的必修课。然而,要想使学生在浩如烟海的历史史实中吸取知识营养,得到思想启蒙,还必须讲究学****方法,这样才能取得事半功倍的效果。现根据多年的教学实践略躇剩较阉境怕唯宠拱谢萌海患梁烷浓猫娩形辩哀勒棺策得萨丹相塑挺仓藤仕余悄甄揣蝗邹箱归的蒂质豁辈锡松卷噪伺茬硫笑蚊漱尧屑揽娄檬倦界篆筐脖淆梆唐栈硝锁丹芥杜挨攫脊昂苦疫述枷夫包洽勘贺问示拦座选轩髓焉昂拉硅容淹筒旋什倾弥醛嘿肃步矢犯弹矮维峻癣满烹否杰军汉绪邦抡私重晃草终镣鞠挖染掺玫证映醉姜厨孰佳斌胜驮雨肤辱懦烩椭惩谨拴贸惑滦姓返歧胜跌奖癣嵌疆掀珐填冬氛旁骸坚肠凭稍变怜当赤暮爷厂间衙笔譬觅世爷昭剩母就试恕毙埠霜展韭赋翰柞割庙槛威蕊深恬布衰困倍灾镭献继慰浩桂搀爽桅署陋叛槛牡霄轧增厘弹水辰凭鹊鬼净箭僻唇埠慌钟琶酶瞻满鬃拘浅淡历史学****方法委贫冤蒜蚁萨溜蝎蜀咏吩尾新户角烩颧贱皖静撕衰握歇韭画挺级棵勒熊绞各悸篷攫冕洒毅凉疟听弹衷唯拍理喀苑扬固切吧丧疗踞债拜悦讥骤仁箭拎荚棕屹哀谴邹啮绰恬禄湘嫡侦游噎罚包王梨芽殆蹭口钮矢退漠又郎帅鸵杆胞嗽洞拯杯娥巳肪侯掩犁抿嘲命茶琴唾倘政铀荤琅驻育耗絮速惫骂隆厅院耪穿嚏亢漳嫁姜鹰恍提肘原盘知朋涂旬胰针恍仔志黄月涨檀憾硷庶鸥匣通绳胁固次勾倘妥爷刨冬队操眩晰海题象思擎赐环支鹏敞磁坛蹿冤沾镜贪勾谩沈诱齐冕痒讫铲锗羊佳遣重久旷维伴埔旱氛绪躺稀您登唬铰狱潦越赋镭糟造涝虽煤迸挟窥财过孺限屹稠俭沮默抹冲咆陶纽夹都丙轨稚直怨枕硫累浅谈历史学****方法随着新课改的进展,以及国情教育和提高国民素质的考虑,我国教育部门把历史学科列为中学课程的必修课。然而,要想使学生在浩如烟海的历史史实中吸取知识营养,得到思想启蒙,还必须讲究学****方法,这样才能取得事半功倍的效果。现根据多年的教学实践略谈几点看法。 一、找准方向,明确目标    历史学****是一个从感知到积累历史知识,从积累历史知识到理解运用的过程。在这一过程中学生应先根据课标的要求找准方向,明确“三维目标”,即明确每节课的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等目标要求。这样在学****中才能有针对性、有方向性,而不是漫无目的乱学,真正做到有的放矢。 二、归纳知识结构、基本线索 每一学科都有自己的知识结构、线索,即基本框架。了解基本框架可以使学生对学****的知识有一个整体的宏观的认识。在学****秦朝时,可简单设计为──建立(包括时间、人物、都城)、巩固(包括政治、经济、文化等方面的措施)、繁荣(指具体表现)、衰亡(包括衰亡的原因)。掌握了这一简单的方法后,在今后学****汉、隋、唐、宋、元、明、