文档介绍：四年级英语上册第一二单元教案刘琼2016年9月UnitOneMyclassroom第一课时教学内容:ALet'slearnLet'sdoCLet'ssing教学目标:、会说:What'sintheclassroom?Aboard,twolights,。、说、认读本课主要单词:classroom,window,door,picture,board,light,。教学重点:学****What'sintheclassroom?及相关单词:classroom,window,door,picture,board,light。教学难点:,不要与v的发音混淆,教师在教学中应及时纠正。"What'sintheclassroom?"时,注意单词复数的读音。教具准备::(一)热身、复****Warm-up/Revision)"Chantandfind"部分,学生跟着录音一起说。,问:"What'sinthepicture?"让学生进行回答。Picture一词由这里引出。,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener,eraser,crayon,pen等单词。,如:What'sinthebag?What'sinthepencil-case?,教师可再追问:Howmanypencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如:What'sinthepencil-case?Aruler,twopencils…(二)呈现新课(Presentation),说:'sintheclassroom?,教师可先试着让学生回答,能说出英文的学生给与表扬(desk,chair,picture都已学过),也可让学生用中文回答。,。[Unit1Let'slearn/A]:What'sintheclassroom?(在看了两遍课件的基础上,考查学生的听力和记忆能力)学生不见得都能回答出来,能说出部分即可。教师可针对学生回答的不同程度进行指导,鼓励学生完整的回答出来。What'sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs…当学生只回答出board,light,deskandchairs时,教师进一步再问:Howmany?引导学生说出:。,灯,桌子和椅子让学生说出单词。,让学生进行认读。教师可以告诉学生一些记忆单词的方法。如观察单词的第一个字母和最后一个字母等。(把单词卡贴到黑板上)'slearn部分的内容。(使用教材相配套的教学录音带),扩充词汇量:?,学****其它单词。可从已学的单词过渡到新单词。:What'sthis?让学生回答。,让学生进行认读。(并把单词卡贴到黑板上),读出单词。:根据教室中的实际情况,,教师注意学生对名词复数的运用,及时给与指导。纠正学生错误时注意方式方法,不要打击学生学****的积极性。对于说得很好的学生应及时表扬。,导入Let'sdo的学****Icandomanythingsintheclassroom.:Openthedoor,turnonthelight,cleanthewindow,putupthepicture,,边说边做出相应的动作,以便使学生理解。,然后再让能力较强的学生代替教师发布指令,让其他学生根据指令做出相应的动作。建议多让一些学生参与进来,激发学生学****英语的兴趣。(三)作业布置(homework) Listen,drawandsay 1.