文档介绍：人教版一年级语文上册教学计划 一、全班40人,其中女生18人。学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。大部分学生接受过幼儿教育,但由于学生来自不同的地方,不同的家庭,个体差异比较大。有些学生不但会读拼音,还会写简单的汉字,口头表达能力也比较强。可有些学生不但不会读,而且经常哭闹,不肯上学。因此,各种能力、各种****惯的培养是非常重要的。如果教师把工作做实、做细,那么一年级的小朋友一定可以赢在起跑线上。把学生培养成才是最大的目标。需要老师不断纠正、督促。至于其他学****成绩还有待于在今后去了解。二、教材分析: 全册教材由“入学教育”、“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”和“口语交际”六个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。 1、“入学教育”共两部分,主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势,重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好****惯,另外就是使学生从小学会爱惜学****用品。 2、汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学****普通话。能默写声母、韵母和整体认读音节,并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。学拼音的同时认识70个常用字。 3、识字,分2组编排,每部分每课都配有一幅情景图,这样按排不仅能使学生情景图集中识字,而且还能帮助学生认识事物,激发学生学****的兴趣。 4、课文,共安排20篇课文,分6组编排,每篇课文均由图、文、生字表、练****笔顺图、描红六部分组成。14篇课文中随课文教学识字305个,写字168个,课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点,具体表现在:(1)入选课文篇幅短,而且题材广泛,内容生动活泼,插图新颖有趣。(2)每篇课文均为全文注音,这样安排既可复****汉语拼音,帮助学生识字,也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。(3)课后练****都是两次,一次是朗读,背诵或复述,一次是有关汉字基本笔画的学****和按笔顺描红。5、每组课文之后安排了一个语文园地,内容包括认读生字,巩固汉语拼音,复****笔画、笔顺,进行词、句训练和说话训练。6个练****自成系列又具有相对独立性。 6、全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开,多认少写。教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。三、教学目标: 1、学********惯:(1)掌握正确的读书姿势、养成良好的读书****惯。(2)掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写****惯,爱惜学****用品的****惯。 2、汉语拼音:(1)认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。(2)能准确地拼读音节。(3)能说出声调符号的名称,读准四声,学读轻声。(4)认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节。(5)能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 3、识字写字:(1)培养写字兴趣和良好的写字****惯,喜欢学****汉字,有主动识字的愿望。(2)认识常用汉字400个,会写其中的100个。(3)掌握汉字的基本笔画,能按正确的笔顺规则在四字格里书写、做到书写正确、规范,姿势端正、卷面整洁。 4、口语交际:(1)学会说普通话,逐步养成说普通话的****惯。(2)能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。(3)愿意与别人交谈,声音清楚,态度自然大方、