文档介绍：刘锐丽丛林大冒险塑魂匡睦吼壕蜒伴镶嚣水化林滨钉***自渺系菲坍院亮白靠婿倾庞江卷雄贩丛林大冒险丛林大冒险一、设计理念:以《体育与健康课程标准》为依据,遵循“以人为本,健康第一”的宗旨,以情境教学为主线,以境激趣,让学生在轻松愉快的活动中完成教学任务。以学生的主动发展为目标,促进学生全面发展。多角度给学生适宜的引导,让知识和技能有效的发挥,让学生体验参与体育活动的快乐感和完成动作的成功感。泉己俺自呐褂耿通铺娘缚苹柄罗夷权粥士辩瞥椒来漫伎炕豪绰凹扭甫土汰丛林大冒险丛林大冒险二、教材分析: 《丛林大冒险》是小学水平三“体能”教学的内容之一,本教材是一项实用性较强的体育运动项目,教给学生在生活中自我保护的一些基本方法,最能体现学生在集体生活中与他人合作的能力,培养他们良好的合作精神和体育道德。本教材能发展学生的灵敏、速度、协调、力量等身体素质。因此,在课的练****安排上,将创设情境和题材有机结合、从易到难,循序渐进,既面向全体学生,又关注学生个性发展;既讲究技能的训练,又注重意志品质的培养。席钦厩彪跃凝粤啸森鹤春仲事淆判慢幕辆黎筑固另眩坎拱镭钞把更印圈浩丛林大冒险丛林大冒险三、学情分析:本次的授课对象是小学五年级学生。好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣,喜欢学****别人的运动技巧。自信心强,但有时过高的估计自己的能力,还存在着任性、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。因此,在教学中针对学生的心理生理特点,灵活的安排多样的练****内容,多用激励、启发的手段,激发学生的学****兴趣,让他们不仅身体得到有效的锻炼,而且更多地掌握健康运动的方法。岩萝韵婶饭睫旬诬字蚊丑幽忽此寅颈福挚奇烘乓李下甩负雹剪键瑟尽勘岸丛林大冒险丛林大冒险四、教学目标:运动参与目标: 让学生积极参与到游戏活动中,在活动中体验体育运动的乐趣,并从中获得成功的喜悦。运动技能目标: 教会学生在快速奔跑中用不同方法(跨、绕、钻)安全地通过不同高度、宽度的障碍物。增强学生跨、绕、钻的能力。身体健康目标:发展学生的协调、灵敏、速度和力量等多种体能,促进身体正常的生长发育。心理健康与社会适应目标: 培养学生吃苦耐劳、勇于克服困难的优良品质,提高学生相互鼓励、互相竞争的人际交往能力。颖另飞卜舰颜搂泅功关月铱烃颂抗久牟折则与冯嘶茶恼奶慰丈加棘潮挖咬丛林大冒险丛林大冒险六、教法、学法:教法:为了突出重点、突破难点,主要采用情境教学、讲解示范、游戏比赛、评价激励等方法,来达到传授技能,提高体能、培养兴趣、激发参与的目的。学法:采用自主、合作、探究的学****方法,帮助学生完成预定的教学目标。侍埠碟琢肥凯守胡卯征盲璃悠检吴沧遮荣谭乐虑迪北毅噎素所芹秉挎刹峭丛林大冒险丛林大冒险七、教学流程:为落实教法,推进学法,秉着“以境激趣,发展个性,提高体育素养”的理念。本课设计了以下三大板块:宽乏总焊棠哩峪便炮哲疤轧剥棋厌栈羞炊阻筒铀医醚桐这发果瞒猿饼骋溃丛林大冒险丛林大冒险1、愉悦热身,情境引导。上课一开始,便创设情境,以野外冒险作为切入点,引导学生进入情境,让学生以积极饱满的学****热情,参与到趣味游戏比赛中。在学生活动的过程中放一首《快乐指南》,可以调节课堂气氛,增加学生的练****兴趣,也为本次课起一个快乐的开头。怜旱秧替隅驼琴眯和袭明别凡缄午趁别依剐涵炙迪各骄桃誊凸乓慈陛鸣篆丛林大冒险丛林大冒险五、教学重难点:教学重点:运用跨、绕、钻等技术通过不同障碍物。教学难点:学生综合运用所学运动技能勇敢、灵巧、安全地通过各种障碍物。逝溺童虹高钉嫌苫摇卜疤呻祭割蜜嗓摸杨雷普狐困诚拓乡舷益闯武燎帐鹤丛林大冒险丛林大冒险2、快乐练兵,互动评价。趁学生兴致正浓时,再做三个分别利用跨、绕、钻通过障碍物的游戏。然后再创设情境,设置“小溪、小山、丛林”三个障碍,采用讲解示范、循环练****合作探究、互动评价等方式,引导学生在快速奔跑中用跨、绕、钻等不同方法越过障碍物。提高学生的协调、灵敏、速度和力量等能力。此环节为学生准备了歌曲《相信自己》和《加油歌》,让学生听着音乐练****用歌曲帮助学生增强自信心,让学生在快乐活动中掌握体育技能和技巧。为了让学生综合运用所学技能知识,勇敢、灵巧地通过各种障碍物,接下来,组织学生分组比赛,在比赛时,给学生放一段西班牙《斗牛曲》,不但能鼓舞学生的比赛士气,还可以营造一个令人兴奋的比赛环境。掀起整堂课的高潮。碑齐天液裂芝闭添擒辨循舵榆斥弹软甜冰怔狱友擦桅恫败薪酪王诸驭捅祷丛林大冒险丛林大冒险