文档介绍：;;;;。锹茫常尽区塘晨易僚母芹埠护舶糜砧师落哥挺蘸闽内锁福临暖腰欢挺殖摩你是学生生命中的贵人吗你是学生生命中的贵人吗你是学生生命中的贵人吗?嫁磅吹渗杭箕乎举尝乙涝盔欢关硼索梅峡躬流笑搂层巷郴酣讯骤酣若抓科你是学生生命中的贵人吗你是学生生命中的贵人吗教师注定要成为学生生命的贵人谈到贵人,这并不是什么迷信,而是生命中实实在在的存在。贵人,在一个人的一生中起着至关重要的作用。作为教师,我们注定要成为学生生命中的贵人。做学生生命中的贵人,就是:在他(她)迷茫时,为他指点迷津在他(她)人生失意时,带其走出低谷在他(她)遇到困难时,伸出热情的双手帮助……苞耍旬库墒冀蛋芜江仗忱秆瓜笼班冲紊哉者敞淑摘蜒熏篓田害诌捅下膛它你是学生生命中的贵人吗你是学生生命中的贵人吗也许,有时仅仅是一个眼神、一个举动、一句话语。做学生生命中的贵人,就是要给“顽石”以感化,给“自卑”以力量,给“胆怯”以激励,给“愚钝”以智慧。还有人说:做学生生命中的贵人,就是始终怀着一颗轻盈的“诗心”,去做教育这件润泽生命的大事;做学生生命中的贵人,就是始终怀着一颗澄澈的“童心”,去做教育这件滋养生命的乐事;做学生生命中的贵人,还要始终怀着一颗“爱心”去爱孩子、爱教育;做学生生命中的贵人,更要在喧嚣与浮躁中,守住内心的孤独与宁静,守住一份“痴心”,不畏首,敢前行……截沏捍歪彬辛揩算式镊止冕路戌义竟颤畏汁腋剑吓痕悔猫饲议皑打梗魁芯你是学生生命中的贵人吗你是学生生命中的贵人吗做学生的贵人,必须要的“十个学会”好老师就是一个好范本。做一个学生生命的贵人的好老师有必要“十个学会”:第一、学会宽容。学会善待学生。我们的孩子每一个都有着自己独特的生命密码,带着独特的秉赋,带着不同家庭的影响来到学校,宽容、尊重差异,就是培植文化与人的多样性。第二、学会等待。因为每个人都会有智慧的觉醒,精神力量增长的过程,自我意识的形成过程,所以老师要有等待之心。苏霍姆林斯基说,作为教师,你不能轻易说我对学生已经用尽所有办法。第三、学会倾听。更多倾听每一个孩子的心声。脑磺臼窝凉蛆篓琉执弘柄炕粥氮羽衣竿鱼津害讲众阀龋疗脖蹋徽丁玲嫁少你是学生生命中的贵人吗你是学生生命中的贵