文档介绍：外研版四年级上册英语Module5FoodUnit1Doyouwantsomerice?一、教材分析1、教学内容本课是外研版小学英语第三册Unit3Lesson1,单元主题是VisitingFriend。主要教学内容是介绍一日三餐及食物的名词,如何介绍朋友和去做客的基本日常用语。2、教学重点(1)学****理解、运用单词:rice,breakfast,lunch,dinner,snack,noodles,soup,fruit(2)学****运用句型:Thisismy…Thesearemy….(即如何介绍朋友及运用)(3)学****运用句型:Passthe…,.(即做客的基本日常用语)3、教学难点运用句型Pass……将做客时的基本礼貌用于实际生活情景中。二、教学目标1、知识目标(1)学****理解、运用单词:rice,breakfast,lunch,dinner,snack,noodles,soup,fruit.(2)学****运用句型:Thisismy…Thesearemy….(即如何介绍朋友及运用)(3)学****运用句型:Passthe…,.(即做客的基本日常用语)2、能力目标(1)在日常生活中初步学会运用句型,如何介绍新朋友或家庭成员及如何与他们问候。(2)去朋友家做客的基本用语。(3)训练学生良好的听说读写****惯,引导学生积极参与,交流合作。3、情感态度目标(1)整节课以“朋友”为主题,促进师生、生生沟通感情,增进友谊,相互尊重,改善人际关系。(2)通过游戏和有节奏感的歌谣以及动听的歌曲,激发学生浓厚的英语学****兴趣,培养了学生敢于开口、积极参与的学****态度。三、教学方法本着以学生为主体,面向全体学生的原则,并且力求做到尊重学生的个体差异,选择合适的教学方法。(1)任务型教学:本课根据一定的情境,设计了多种任务:Lookandsay;Guessing;,自主学****合作为主。(2)情境教学:针对小学生的心理特点,我运用卡片、小宠物、小鼓、多媒体激趣,并通过合适的歌曲让学生身心愉悦。四、学生分析本课是小学英语四上的内容,很多孩子刚刚学了一年的英语,知识积累还不够丰富,还是要将学********惯、学****兴趣放在首位,因此力求课堂语言精炼,肢体语言丰富。我还在合适位置设置了songs和朗朗上口的chants来抓住学生,培养学生听说能力。五、教具准备多媒体辅助教学,教学卡片、磁带、小宠物、小鼓,画好的部分食物及文具的图片,巧克力,糖果和果冻等少量的零食。六、-up热身,自然过渡1、Greeting:Hello,?2、T:?(多媒体播放歌曲“MakeNewFriend”)设计思路:话语亲切,语言精炼,营造轻松氛围,歌曲内容的选择主要为自然过渡到后面介绍朋友做准备。、Dialog1&2(1)(showapuppy)T:IsMissZhengyourfriend?Letmeintroducemyfriendtoy