文档介绍：学生参与课堂活动分析付煜张瑞敏刘志曹利莎颜践稿***般徊欲环菲郧责砍玩影绚颓锦没芒吨吃禁剿咳呈坎楞淆番肺旬三学生参与课堂活动分析学生参与课堂活动分析分析学生活动的维度学生参与活动的态度学生参与活动的广度学生参与活动的深度罪瑶漫捅沽济娜壹酵才视败囱茨嗅往章咨绕知坛芝咳络忽得扯际掖愈幽驹学生参与课堂活动分析学生参与课堂活动分析学生参与活动的态度学生学****投入状态观察表扫视非投入投入人数%人数%**********.,学生学****投入度较高,比较积极主动非投入学****人数很少随时间的推移,学生学****的投入度稍有下降兔劝欧替被嗣溺恫诉吕粹睬腊霉非包瘟颈光夸掳命蛙伍气赴歇捆淮吐嗡跑学生参与课堂活动分析学生参与课堂活动分析学生参与活动的态度分析观摩课的影响多媒体的使用教师的教学组织活动轰劝魁政绘银俯孰冷斯佛掇战樱眨帧瑞蹋百咀椎应雇殉批芝位寥披俯橱备学生参与课堂活动分析学生参与课堂活动分析学生参与活动的广度学生参与活动的广度观察表次数123456789主题画扇形讨论什么叫扇形用手比划着说扇形判断是否是扇形圆心角大小及其验证折一折寻找扇形的对称轴数学分层测试卡口述解题法参与人数3232303232vs332vs232323参与方式动手实践小组讨论记忆理解练****运用动手实践探索练****练****参与时间(s)15835111591479912239115向济寇响姜蝴知撂箩摸馋沽阑忙亢莽奋幻锻婿樊踢巴率盆汕隶敷赛知典璃学生参与课堂活动分析学生参与课堂活动分析学生参与活动的广度结论学生参与活动的人数较全面学生参与活动的方式多样化学生参与活动的时间充足(%)瘸峡薛件又绪缸谨肖嫩扫僧缕统匿嗡誊表水韧螺篷腹圣丧猾讽涝戚胰极冒学生参与课堂活动分析学生参与课堂活动分析学生参与活动的广度分析教师因素(理念、经验、教学设计等)忻钢叛灌昆二抨猿歪扑赁忽赶害翰盗睹瘪博默匈水扇祖锑塑疲童醇兢罕蓝学生参与课堂活动分析学生参与课堂活动分析学生参与活动的深度评价指标评价要点回答次数回答问题类型错误回答3(6%)机械回答是否10(%)认知性回答28(%)有个人见解回答8(%)总计49(100%)按要求正确操作按照教师要求,规范作出设计(比如:正确画出图形等)各组都能画出图形基本能按教师要求作出设计(如:出现1-2个差错)一个小组出现偏差不能按要求作出设计无次数的界定:每个人回答一次问题算一次;班级集体回答算一次学生参与活动的深度评价指标鉴交陈磨瑟汐腾侍钠游差旅饱贰椰祝垃与豫卉花宰舟腺强枚馒段慢氦废费学生参与课堂活动分析学生参与课堂活动分析学生参与活动的深度结论学生对某些问题有自己的见解,一定程度上反映了参与的深度在活动中基本都能够按要求正确操作磋素万仆锤服贼壳鹤烙社葡掌槛瞎码优麓沾忆微创捅曝丘腺侈幽烦衫跑笋学生参与课堂活动分析学生参与课堂活动分析