文档介绍：一:两性关系教育,对进入青春期的学生进行事关重大
    在人生成长过程中,对两性关系的认识和理解,以及如何处理好恋爱和婚姻关系,可以说是关系到人一生幸福的最重要课程。相当多的人,有知识,有学问,有才华,可是生活却很失败,人生很不幸福,往往就是败在两性关系上。败在恋爱和婚姻上。
    可是,如此重要的人生课程,如此需要好好学习的课程,我们却根本没有学习过,更没有人来教。实际上我们从小学到大学毕业,都根本没有开设这门课;即使想开,也缺乏真正懂的人来教;因为这可不是写一本教科书就能够解决的问题;相信大家也很想学习,但是却无处可学。于是大家到了青春期后,就只能“无师自通”地根据自己的生物本性出发,乱做一气,导致自己的人生受到很多不应有的打击和挫折失败。如果能够提前学到一些东西,避免这些失败,这种教育的价值多高呀?甚至是无价的;有一个武汉大学的学生,因为恋爱失败,准备轻生的时候,突然想到张老师上课的时候说的一句话,就放下了念头;可见真正的教育是多么的重要---它有时可以挽救人的生命。
    古人常说:婚姻大事,不可不慎。因此,过去很多父母为孩子一辈子幸福,最关注的就是最重要的“婚姻大事”了。比如我们听说过的“指腹为婚”,“媒妁之约”,特别强调“门当户对”等。很小开始,家长们就要教育男孩子们承担男人的责任,要具备男性的气质,要学会“齐家安邦”的品质等等。对于女孩子,家长还要教她具备真正的女性特质和承担女性的责任,比如所谓“上得了厅堂,下得了厨房”的贤惠,也是古人对两性关系中性别角色定位的一种教育;虽然可能这并不是最好的角色定义,但是总比现在的观念中,一味地强调女人就是要“性感”和外表的美丽要好得多;这种现代女性观点,其实是把女性作为一种性工具和玩物来看待,不过似乎人们都觉得这样很正常。这造成了现在很多的家庭和两性关系问题。
    相对于古人对性和婚姻关系的小心谨慎和从长计议,现在的父母们是相当无畏和无知的:当孩子长到青春期的时候,面对他们体内“生物密码”的启动,很多父母竟然不知道如何引导,甚至以为有意地去回避和压制孩子这一正常的生命成长阶段,造成孩子的心理和个性被逐渐扭曲;加上在目前应试教育中,对于性别的认识,也停留在非常肤浅的男女生理区别上面;老师们的确在千方百计地防止“早恋”,目的却是“怕影响学习”;却没有找到合理的方法,而直接采取了简单的“封杀”策略。殊不知,家长和老师这种“一刀切”的思维方式,造成了孩子们对于“自身性别”与“两性关系”的无知,恐惧和好奇;让他们在自身“性能量”的压抑下更加“蠢蠢欲动”,反而更容易造成更恶劣的结果;比如现在的青春期少女堕胎人数日益增多,恋爱和婚姻出现诸多的问题;他们对自己的性别角色一无所知,对异性虽充满好奇却也一样无知。然而,就在这种基本是对异性完全无知的情况下,一旦他们20多岁了,父母们突然来了一个华丽的大转身:纷纷催促自己的孩子赶快谈恋爱,结婚,生个小Baby来,自己帮着养,就以为完成了人生的责任!比如目前学堂里面的几位老师就正在享受父母的这种“提升待遇”。现在很多“闪婚,闪离”现象的出现,说明年青一代的无知和妄为。
    无知的结果是显而易见的:当一个人无知地走入婚姻生活的时候,他就像一个无头苍蝇在乱撞,直到碰了壁才会逐渐地开始了解、思考到底什么是真正的婚姻,两个人到底如何才能和谐相处。也难怪G先生在【与神对话三】中幽默地说道:现在的婚姻生活是一个高等教育机构!遗憾地是:曾经的“一见钟情”与“卿卿我我”,在两个人无知的碰壁下烟消云散,当婚姻生活爆发冲突乃至战争的时候,受伤的岂止是两个灵魂?试看多少孩子在家庭的冷战、分裂下而饱受心灵的摧残,难道这就是父母留给后代最大的财富吗?因为对两性关系的无知,造成了人生的失败,造成很多的社会问题,这难道是正常的吗?难道我们一定要孩子在现实生活中用自己的痛苦和失败铸就的“两性关系课程”,才能学习和进步吗?有可能这是一辈子都解决不了的课程,一辈子都无法通过的课程。
    正因为看破了这样的“因果链”,为了孩子们长远的生活幸福考虑,也为了塑造“未来的精英与有思考的公民”最起码的品质——齐家。学堂从这个学期开始,就针对一班已经开始走入青春期,已经对异性开始好奇的女孩们,专门开设了【两性关系课程】,本课程由张校长亲自主讲,每星期一次。这要比原来在武汉大学开设的两性关系课程要系统得多,当时只讲一次课,内容局限很大,很多问题无法展开谈;这些讲课的内容,大家可以在校长的博客中看到。这个【两性关系】课程分为男、女生专场,有针对性地讲授,当时盛况空前,很多大学生对此非常感兴趣,很多家长也跑来和自己的孩子同堂听课;当他们听完课后,纷纷感叹:要是能早听这么一堂课,我可能就会少走很多弯路!在国外,这门课程也非常受人重视,比如在著名的卫斯理女子学院,两性与婚姻关系