文档介绍：《UnitFourIHaveaPenPal》第一课时教学设计野芦沟学校贺翠玲一、、说、认读句子Whatareyourhobbies?、说、读、写单词和短语:dancing,singing,readingstories,playingfootball,doingkungfu。《Mynewpenpal》二、教学重难点 重点:掌握本课五个动词的ing形式。难点:单词dancing、singing的拼写。三、教法与学法引导法,合作交流法。四、教学准备教师准备多媒体课件、光盘,图片等。五、教学过程(一)热身(Warm-up)《Mynewpenpal》。,每组轮流派一名代表上台抽卡片并表演卡片上的动作,本组的其他学生用He/Shelikes…句型猜卡片上的内容,如果猜出就得一分。两个小组轮流进行,最后看哪一组的最高分。(二)新授(Presentation):hobbyHobby——:Whatareyourhobbies?Ilike…(1)教师利用图片让学生猜测单词或者短语并板书。dancing,singing,readingstories,playingfootballdoingkungfu。(2)生朗读所学单词,并说出这些动词的原形。dance—dancing singing—sing reading—readplaying—play doing—do(3)学生根据上面所学内容回顾ing形式的变化规则: (4)生汇报,师板演ing形式的变化规则:①一般情况下,直接在动词后加ing,如:work—working,study—studying。②动词不发音的-e结尾,要去e加ing,如:dance-dancing,make-making。③以重读闭音节结尾的动词,且末尾只有一个辅音字母,要双写词尾字母,:run-runni