文档介绍：案例5-2身边的行程问题(资料来源:.cn/webquest/jourey/,有修改)情景:国庆长假即将来临,同学们可以结伴出游南京、杭州或者北京。请你设计一个既经济又快捷的五日旅游计划。任务:学****者通过单元活动,制订出自己的假日旅行路线和旅行计划,并说出理由。通过本活动,学****者将完成下列任务:(1)如何利用“速度、时间、路程”的关系,解决日常生活中遇到的问题,感受教学与现实生活的密切联系?(2)如何在生活中提出数学问题,并利用计算机、网络等多种方式探索解决问题的方法?(3)怎样有效应用数学知识解决实际问题?如何将活动的过程及结果用恰当的方式表达出来?过程:(1)教师利用多媒体课件向学生展示三个城市的地图及其图片资料,也可以通过网站对这三个城市的景点进行介绍,让学生对所到之地的方位及特点有一个感性认识。组织学生讨论出行前需要明确的问题。如:去杭州、北京、南京各有多远?坐火车去还是坐飞机去?票价是多少?路上要花多长时间?……(2)明确本活动要解决的几个问题:􀁺你打算去什么地方?􀁺你打算选择什么交通工具去目的地?选择的理由是什么?􀁺请你用合适的方式对整个活动过程及结果进行简要的概括整理。(3)学生分组进行网络环境下的协作学****在协作学****过程中学生自行分工,分别负责查询路程、查询时刻表及票价、记录数据、和进行数据整理、比较并计算结果。(4)选择经济、舒适,又适合自己的出行方式。(5)同组整理数据,交流意见。汇总本组同学查询到的各种信息,并明确利用这些信息可以计算出什么,运用哪些数量关系?然后同组学生讨论本活动提出的三个问题。(6)整理小组讨论结果,收集并归纳本次活动存在的问题(可以利用电子表格、绘图软件、文字处理软件、PowerPoint等软件完成),并向全班同学展示。(7)全班同学进行交流汇总。(8)延伸:在这个活动过程中你还存在什么问题,或有什么发现想进一步进行探索研究的,请你或和你的学伴一起继续完成。成果:通过学****活动,学****小组将形成下列成果:􀁺一份针对本活动中所提出的三个问题的解决方案;􀁺一份对此次出游的目的及过程的简单描述;􀁺一份此次活动存在的问题汇总文件。资源:(1)软件:电子表格、绘图软件、文字处理软件、PowerPoint等。(2)网站:1)火车时刻、票价查询􀁺.net/􀁺-/asp/search/􀁺2)飞机时刻、票价查询􀁺.cn/􀁺/)各城市交通图􀁺.47/~lg/njmap/􀁺􀁺(3)搜索引擎:google中文雅虎(4)搜狐新浪搜索(5)到旅行社进行咨询,以获得更加具体的信息。胡老师在自己的教学中最为看重的是教会学生学会分享与合作。胡老师教授的每堂课,气氛都活跃得不得了,学生们可爱上胡老师的课了!作为一名数学老师,胡老师非常重视培养学生的数学思维,不过她从来都不是把解决问题的方法“硬塞”给学生,而是把数学问题用一个个活生生的问题展示出来,让学生通过解决实际问题来发展数学思维。胡老师认为数学应该以现实生活中的数与形为研究对象,要让学生在抽象、推理、应用的往复循环中逐步发展数学能力,让孩子们明白数学不是公式符号,而是生活中不可缺少的一部分。爱钻研、爱学****的胡老师在互联网上阅读了不少关于数学教学的资料文