文档介绍：2010—2011学年度第一学期七年级美术教学计划2010年9月2009-2010学年上学期美术教学工作已经展开,为做好本学期的教学工作特作如下计划。美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中,承担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动,培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。一、指导思想:进一步贯彻国家课程改革的重要精神,配合我校教育理念,以党的“十六大”精神为总的指导思想,提高美术学科的教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园,以达到全面提高中学生的艺术素质和人文素养的目的。二、教学目标:(1)初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和创造是对客观的能动反映,创造是美术的生命。(2)具有在美术活动中不墨守成规,敢于创新,通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式,表现自己审美感受的意识。(3)逐步提高独立思考能力,能够对学****中产生的疑问大胆质询并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的能力。能初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自我评析的能力。(4)初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计,并运用新媒材、新手法进行造型表现的能力。(5)逐步养成形象思维能力,提高综合思维水平。(1)初步掌握临摹、写生等基本造型技能和色彩、构图、***等基础知识,以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学****的必要技能。(2)初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合,找到不同知识之间的关联。(3)能初步将****得的美术知识及技能运用到社会生活实际之中,解决具体问题。(4)初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的****惯,以发展审美感知和获取视觉信息。(5)积极参加美术课外活动,在活动中能运用积累的知识和经验完成任务。三、教学重点难点:充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面不可替代的作用,切实发挥其培养学生个体创造心理品质、形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教育功能,作为美术学科教学应达成的重要四、学生情况分析学生热爱美术,自信心较强,创造力也较强,爱好生活,好奇心强。但美术基础知识方面差异较大,学生对美术的认识较肤浅,体验美、欣赏美、创造美的能力缺乏。学生在小学几乎没正确对待过美术课,对美术课很感兴趣。五、教材分析