文档介绍：想北平
老舍
主备人
赵万杰
授课人
黄飞贞
教学目标
(一)知识与技能
,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;
,学凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。
(二)能力目标
,反复阅读,加强文本与自己的对话体验,增进师生间、生生间的交流。
,进一步了解古今天涯人孤独的乡愁。
,与文本直接对话,加以评点,并结合自己的生活体验了解这种思乡之情。
(三)情感目标
体验思乡之情,热爱故土
教学重点
,体验作者的感情。
。
教学难点
文本的主观性和读者的个人体验结合点的把握。
静夜思
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
回乡偶书
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来?
你所了解的老舍
一位京味很浓的现、当代作家。原名舒庆春,字舍予,满族。出生于一个贫民家庭。1918年北京师范学校毕业后任小学校长和中学教员。1924年赴英国任伦敦大学东方学院汉语讲师,阅读了大量英文作品,并从事小说创作, 1926年加入文学研究会。1930年回国后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。抗日战争爆发后南下赴汉口和重庆。1938年中华全国文艺界抗敌协会成立,他被选为理事兼总务部主任,主持文协日常工作。
中华人民共和、中等职。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。  老舍一生写了约计800万字的作品。以长篇小说和剧作著称于世。优秀长篇小说《骆驼样子》、《四世同堂》便是描写北京市民生活的代表作。他的作品已被译成20余种文字出版,以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩,以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。
老舍的散文文中细节平凡,语言朴素直白。《想北平》是老舍先生在1936年山东济南时写下的一篇小品文。当年身处异地的老舍,在战乱的岁月中,更加思念他挚爱的北平。作者抒写了对这座文化古城的深情眷恋,一处景便渗出刻骨铭心的一缕情,他想“把一切好听好看的字都浸在自己的心血里,像杜鹃似的啼出北平的俊伟”。作者描写一景一物都想着读者,尽力把自己的情感与读者沟通,作者在文章中没有铺张夸饰北平的丰物美景,而是那么娓娓地叙谈,就使那种眷恋故土的热情感染着读者,激起共鸣。
朗读课文并思考:
1、作者说他爱北平但又说不出,为什么?
2、作者说他说不出,其实他还是说出来了,他是如何说的,说出了北平的哪些特点?
文章标题有什么意味?
“想”带有浓烈的主观情感。表明作者不仅要告诉读者北平是什么样,而且还要人们分享他对北平的爱。
老舍说:“我真爱北平。”但马上又说:“这个爱几乎是要说而说不出的。”文章四次用到“说不出”,你是如何理解的?