文档介绍：我对受灾者的看法:受灾者是………………………………受灾者是……………………………………澄清你的人性观准备扮演当事人的角色既然扮演当事人是学习的重要方法,那么在扮演当事人的角色时,要谈什么呢?一般有两种可能:,即假装你有一些困扰。。练习1:我的困扰下面的情境或状况是在你扮演当事人时,可作为练习参考的:我的个性内向、害羞。在陌生人面前很不自在,一句话也说不出来……我觉得自己什么事都做不好,尤其与别人比较起来,更是一无……我很在乎别人对我的态度,如果别人说我好,对我好,我就高兴得不得了;如果别人说我不好或对我不好,我会难过伤心很久……上面这些例子只是帮你去想一些你自己的问题,请在下面列出你自己的问题、不满与挫折,尽可能的想,尽可能的写。1、2、3、,分发给每位成员。、工作、喜好、个性、特征等。,其它成员可以再询问想知道的事。辅导的历程与技巧建立关系→自我探讨→采取行动→结束阶段打破僵局打开话匣子建立信任增进安全感了解性倾听反映情绪反映內容摘要引导设身处地回馈与分享解决问题策略作決定的策略支持鼓励肯定促进改变的条件与策略当一个人可以安心的面对自己和自己的问题时,他就不需要再逃避或防卫或抗拒。当一个人知道自己有能力,有资源可用时,能增进尝试去改变的意愿。当一个人认为改变会给他带来有利情境,可能比较愿意去改变。当一个人觉得对方能无条件认定他,接纳他和尊重他时,最能产生信任感。鼓起勇气去改变的人,最需要有成功的经验,因此,一小步的成功可以带来一大步的勇气。当一个人体认到行为操之在己,才会认定自己的行为责任。建立具治疗功能关系的策略协助对方感到自在—当事人现在的感受是什么协助对方开口去谈—当事人怎么解读我的角色增进对方的心理安全感—当事人担心什么促进对方的信任感—我带给当事人的感觉是什么