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java,汉诺塔,课程设计,心得体会(共10篇).docx

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java,汉诺塔,课程设计,心得体会(共10篇).docx

上传人:bai1968104 2019/2/16 文件大小:38 KB

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文档介绍

文档介绍:java,汉诺塔,课程设计,心得体会(共10篇) 东华理工大学 Java课程设计报告题目:汉诺塔所在院系:理学院学生姓名:漆俊、朱学曼、颜瑶专业:信息与计算科学班级:-2指导老师:黄国辉 : Hannoi塔: 设计GUI界面的Hannoi塔,用户可以通过拖动鼠标移动各个塔上的盘子,程序也可以自动演示盘子的移动过程。设计要求 ,分别命名为A、B和C。A塔上有若干个盘子,盘子的大小不等,并按着大小顺序依次摆放在A塔上,大盘在下,小盘在上。用户可以用鼠标拖动盘子,把A塔上的盘子全部移动到另外两个塔中的任何一个塔上。要求每次只能移动一个盘子,在任何时候不允许大盘压在小盘的上面。 。选择自动演示后,程序将以动画形式演示把A塔上的盘子全部移到C塔的过程,并将移动过程以文本形式显示在一个文本区中。 : (1)在窗口中画出初始时塔和碟子的状态。(2)可以以自动或手动两种方式搬移碟子。(3)自动搬移可以通过定时器或多线程的方法,每一次移动的时间间隔可以自定,以人眼观察比较舒服为宜,每一次的移动过程如能实现动画最好。(4)定义塔的描述类和碟子的描述类。(5)在程序中,碟子的数目及每次移动的时间间隔可以通过对话框设置。(6)支持暂停功和继续的功能。(7)暂停后,可以将当前的状态保存。(8)可以从7中保存的文件中读出某个状态,并继续移动。 《JAVA程序设计》是计算机相关专业的选修专业基础课程,其实践性、应用性很强。实践教学环节是必不可少的一个重要环节。本课程的程序设计专题实际是计算机相关专业学生学****完《JAVA程序设计》课程后,进行的一次全面的综合训练,JAVA程序设计的设计目的是加深对理论教学内容的理解和掌握,使学生较系统地掌握程序设计及其在网络开发中的广泛应用,基本方法及技巧,为学生综合运用所学知识,利用软件工程为基础进行软件开发、并在实践应用方面打下一定基础。 ,除了要编写的6个java文件所给出的类外,还需要java系统提供的一些重要的类,如JButton,JCheckBox等。汉诺塔中有三个座,名字分别为A,B,C。刚开始的时候A塔上有3个大小不等的盘子,这些盘子从座底到座顶按着大小顺序依次摆放在A座上。用户可以用鼠标选中盘子,然后通过拖动鼠标来移动盘子。释放鼠标来放置该盘子。程序要求用户在移动盘子的过程中,不允许吧大盘子放置在小盘子的上面,用户最终要完成的是把A座上的全部盘子移动到B座或C座上。用户可以通过Hannoi塔界面的提供的改变盘子数目功能来改变盘子的数目,同时可以改变盘子的大小以及改变盘子和界面的背景颜色,而且还可以选择控制背景音乐的播放。用户可以通过单击Hannoi塔界面上提供的按钮,让程序自动完成把A座上的盘子全部移动到C座上。用户在移动盘子的过程中,可以随时单击Hannoi塔界面上提供的按钮,重新开始。 。JAVA程序设计语言及相应的集成开发环境,J2SDK和ECLIPSE开发工具。 ,要求学生在自行完成各个操作环节,并能实现且达到举一反三的目的,完成一个项目解决一类问题。要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容,并能够用其分析、设计和解答类似问题;对此能够较好地理解和掌握,能够进行简单分析和判断;能编写出具有良好风格的程序;掌握JAVA程序设计的基本技能和面向对象的概念和方法;了解多线程、安全和网络等编程技术。同时培养学生进行分析问题、解决问题的能力;培养学生进行设计分析、设计方法、设计操作与测试、设计过程的观察、理解和归纳能力的提高。 ,并且按照设计目的预想的完成具体功能。 (1)设计GUI界面的Hannoi塔。Hannoi塔中有三个座,名字分别是A、B和C。初始状态是A座上有五个大小不等的盘子,这些盘子从座底到座顶按着大小顺序依次摆放在A座上。用户可以用鼠标选中盘子,然后通过拖动鼠标来移动该盘子、释放鼠标来放置该盘子。(2)程序要求用户在移动盘子过程中,不允许把大盘子放在小盘子的上面,用户最终要完成的是把A座上的全部盘子移动到B座或C座上。(3)用