文档介绍：新人教高中物理必修1精品教案
运动的描述 2
质点参考系和坐标系 2
力的分解 115
牛顿运动定律 126
牛顿第一定律 126
实验:探究加速度与力、质量的关系 132
牛顿第二定律 137
力学单位制 141
牛顿第三定律 145
用牛顿定律解决问题(-) 151
用牛顿定律解决问题(二) 153
复习 158
运动的描述
质点参考系和坐标系
教学目标:
知识与技能
,能根据具体情况将物体简化为质点。知道它是一种科学的抽象,知道科学抽象是一种普遍的研究方法.
,会根据实际情况选定参考系。
,掌握坐标系的简单应用.
过程与方法
,,,在讨论与交流中自主升华为物理中的概念.
,知道从不同角度研究问题的方法。让学生从熟悉的常见现象和已有的生活经验出发,体验不同参考系中运动的相对性,揭示参考系在确定物体运动时客观存在的必要性和合理性,促使学生形成勤于观察、勤于思考的习惯,提高学生自主获取知识的能力.
,可用不同的方法设计实验并体会比较,增强学生发现问题并力求解决问题的意识和能力.
情感态度与价值观
,关心科技发展、勇于探索的精神.
,体会物理规律与生活的联系
,忽略次要因素的哲学思想.
,帮助学生建立辩证唯物主义的世界观.
,激发学生学习高中物理课程的兴趣.
教学重点、难点:
重点:
.
,如何选取参考系.
.
难点:在什么情况下可以把物体看作质点,即将一个实际的物体抽象为质点的条件.
教学方法:
探究、讲解、讨论、练习
教学手段:
录像资料、多媒体课件
课时安排:
新授课(1课时)
教学过程:
[新课导入]
师:请同学们观看一段录像后思考问题(有关运动的话题).
(放映录像)选择有关反映物体运动的画面播放给学生看(可搜集整电视片《科技之光》和《动物世界》中的图像).如:雄鹰、小鸟在空中飞翔,飞机在天空中划过,行星、卫星在宇宙中运行,航天员杨利伟在宇航舱中给地球拍照,汽车在公路飞驰,轮船在海水中搏击海浪。……
师:雄鹰在空中翱翔,足球在绿茵场上飞滚,连静静的山川也在“坐地日行八万里”……宇宙中的一切物体都在不停地运动,无论是巨大的天体,还是微小的原子、,回顾初中学过的机械运动,提出一些关于运动的话题.
教师总结学生发言,讲述机械运动.
机械运动:简称“运动”.指物体与物体间或是物体的一部分和另部分间相对位置随时间发生改变的过程,是最基本、最简单、.
师:古希腊杰出的哲学家、科学家、圣贤——亚里士多德曾说过“不了解运动,就不了解自然”,,迎接这一挑战.
指导学生快速阅读教材第一段,并粗看这节课的黑体字标题,提出问题:要描述物体的机械运动,本节课将从哪几个方面去描述?
学生通过阅读、思考,对本节涉及的概念有个总体印象,知道这些概念都是为了进一步描述物体的运动而引入的,要研究物体的运动首先从学好这些基本概念人手.
师:我们在刚才的录像片中看到:汽车在公路上飞驰,江水在咆哮着奔向远方,鸟儿在飞翔,树叶在摇动,高山上流水,瀑布直泻千尺,雪花在空中飞舞……
(放映录像)(播放“神舟”五号升空的录像片)“2003年10月15日,一个令人骄傲的日子,一个彪炳史册的日子,我国第一艘载人飞船满载着全国人民的希望成功升空.”
师:飞船在茫茫太空中遨游,假如你是文学家,你如何描述它的运动呢?
参考:文学家的描述:《光明日报)2003年10月17日第一版,作者欧阳中石“凌云戏月游银汉,转瞬翔天过太空.”
师:如果你是科学家,你又将如何描述呢?这就是我们今天要研究的课题——认识运动
板书:§
[新课教学]
一、物体和质点
针对上面看过的录像,老师提出问题:请你描述出一些运动,详细描述物体的运动有什么困难?
足球向前