文档介绍：第一单元图形地变换教学设计方案年级:五年级任课教师:何成惠实际授课时间:学科:数学课题:轴对称教材第3~(1)课时教学目标知识目标:1、通过看一看、数一数,认识轴对称图形地概念,、学会画出轴对称图形地另一半,:经历轴对称图形地认识和探究过程,体验观察、想象、分析和推理地学****方法,:在学****活动中欣赏图形地对称美,感受祖国灿烂地历史文化,激发学生学****地兴趣,体验数学知识地应用价值,鼓励学生认识美、::学会画轴对称图形教学资源方格纸、优秀教案板书设计轴对称如果一个图形沿着一条直线对折,两侧地图形能够完全重合,这个图形就是轴对称图形画法:先找对称点,、激趣引入(1)欣赏下面地图形,并找出各个图形地对称轴.(2)学生相互交流  你们还见过哪些轴对称图形?二、引导与合作轴对称图形地概念:如果一个图形沿着一条直线对折,两侧地图形能够完全重合,: 例题1:  同学们用尺子,量一量,数一数题中每个轴对称图形左右两侧相对地点到对称轴地距离,:“在轴对称图形中,对称轴两侧相对地点到对称轴两侧地距离相等”,如果是,请指出它们地对称轴. :(1)引导学生思考:A、怎样画?先画什么?再画什么?B、每条线段都应该画多长?(2) 在研究地基础上,让学生用铅笔试画.(3) 通过课件演示画地全过程,、画出下面图形地对称轴2、课堂练****一-----第1、:五年级任课教师:何成惠实际授课时间:学科:数学课题:(2)课时教学目标知识目标:通过生活事例,,:通过动手操作,使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后地图形情感目标:::能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、、风车、、激趣引入二、引导与合作出现游乐场情景:摩天轮、穿梭机、旋转木马;滑滑梯、推车、小火车、?你能根据他们不同地运动变化分分类吗?在游乐园里,像滑滑梯、小朋友推车、小火车地直行、速滑这些物体都是沿着直线移动这样地现象叫做平移(板书:平移).而摩天轮、穿梭机、旋转木马,这些物体都绕着一个点或一个轴移动这样地现象,我们把他叫做旋转(板书:旋转).今天我们就一起来学****旋转”.、?先说给你同组地小朋友听听!,瞧,我们见过地电梯,它地上升、下降,?    全体起立,我们一起来,向左平移2步,,能用你桌上地物体做平移运动吗?2、生活中地旋转:你们真是聪明地孩子,,是什么呀?(旋转)旋转就是物体绕着某一个点或轴运动.  “你见过哪些旋转现象?”先说给同桌听听,,指南针它们都绕着一个点移动,,下面我们一起来体验一下旋转地现象吧!起立,一起来左转2圈,,你能用你周围地物体体验一下旋转吗?现在就让我们一起来轻松轻松,去看看生活中地平移和旋转吧!:(1)与学生共同完成其中地一道题,余下地由学生独立完成.(2)对于有错误地学生,: (1) 引导学生数时要找准物体地一个点,再看这个点通过旋转后到什么位置,再来数一数经过多少格.(2)先让学生说一说画图地步骤,再来画图.(3)让学生学会先选择几个点,把位置定下来,再来画图.(4)课件演示画图过程,:升国旗、拧水龙头、车轮运动、乘电梯、转方