文档介绍：1【单选题】先秦儒家在对殷周革命的理解和分析中尤为强调以下哪一种政治制度:()A、城邦制度B、封建制度C、奴隶制度D、礼乐制度我的答案:D得分: 【单选题】以下哪一项是《诗经》中的篇章:()A、《九歌》B、《望月》C、《关雎》D、《禹贡》我的答案:C得分: 【单选题】司马迁对先秦君子的评价“高山仰止,景行行止,虽不能至,然心向往之”出自于《史记》哪一篇:()A、《孔子世家》B、《五帝本纪》C、《太史公自序》D、《老子韩非列传》我的答案:A得分: 【判断题】西周到春秋时期的君子文化人格与战国时期的士大夫文化人格相同。()我的答案:×得分: 【判断题】“一饭三吐哺、一沐三握发”的周公是先秦时期鲁国的祖先。()我的答案:√1【单选题】广义的先秦君子的含义不包括()。A、特异节操的人B、必须是贵族男子C、才德出众的人D、不断进德修业的人我的答案:B得分: 【单选题】根据先秦时期的话语体系,“君子”与以下哪一项是对立关系:()A、圣人B、士人C、小人D、大人我的答案:C得分: 【判断题】根据先秦君子的要求,一个人不用学****也能够成为君子。()我的答案:×得分: 【判断题】与周朝时期不同,春秋时代的人对君子的解释开始重视个人品质的含义。()我的答案:√得分: 【单选题】周初立国的统治思想是()。A、敬德和戮民B、开疆和戮民C、开疆和保民D、敬德和保民我的答案:D得分: 【单选题】从现代历史学的角度来看,周朝取代殷商的主要是依靠以下哪一项:()A、掌握正朔B、宗教祈祷C、口诛笔伐D、武力争夺我的答案:D得分: 【单选题】通过对比殷周二朝对各自兴国历史的阐述,周朝建立的历史意义和价值主要体现在以下哪一项中:A、精神文明素质的提升B、物质创造水平的提升C、粉饰武力争夺能力的提升D、创作民族神话能力的提升我的答案:A得分: 【单选题】以下《尚书》的篇章中哪一篇与周公制作和颁布诰命有关:()A、《虞书·尧典》B、《夏书·禹贡》C、《周书·大诰》D、《周书·秦誓》我的答案:C得分: 【判断题】根据先秦诸多文献的描述,周文王和周公的事迹为先秦君子树立了武力征服的典范。()我的答案:×1【单选题】从某种程度而言,以下哪一朝代的人首次将自我个体的道德完善作为人生第一目的:()A、夏人B、商人C、周人D、秦人我的答案:C得分: 【单选题】出自于《左传》的“三不朽”不包括()。A、立德B、立功C、立言D、立武我的答案:D得分: 【单选题】以下哪一项不属于先秦君子风范产生的历史背景:()A、科举选材制B、世卿世禄制C、宗法政治体制D、封建土地所有制我的答案:A得分: 【单选题】以下哪一先秦著作是以艺术为主的形式来记载了先秦君子风范:()A、《国语》B、《诗经》C、《左传》D、《春秋》我的答案:B得分: 【判断题】根据周朝历史进程的内在逻辑,先秦君子风范起源于周人对理想世界和人格的追求过程中。我的答案:√得分: 【单选题】根据《礼记·玉藻》的记载,西周贵族的外在服饰具有以下哪一种特征:()A、消极性B、庸俗性C、单一性D、等级性我的答案:D得分: 【单选题】“文质彬彬”是以下哪一位先秦思想家对君子的描述:()A、老子B、孙子C、孔子D、孟子我的答案:C得分: 【单选题】根据先秦文献的记载,服饰装扮和君子之间的关系是()。A、仪表优美和标新立异B、仪表优美和举止规范C、身份认同和标新立异D、身份认同和举止规范我的答案:B得分: 【判断题】根据《诗经》的记载,西周贵族君子只注重内心品德的高尚而不注重外表的优雅得体。()我的答案:×得分: 【单选题】根据先秦时期的文献记载,以下哪一种物件是对先秦君子的最佳体现:()A、玉B、石C、蒲D、墨我的答案:A得分: 【单选题】周朝贵族君子风度的必要条件是()。A、穿戴得体B、行止得当C、威仪得彰D、以上都是我的答案:D得分: 【判断题】先秦君子追求表里相错、行前德后,因此最为重视服饰的彰显作用。()我的答案:×得分: 【判断题】根据《诗经·郑风·有女同车》的描述,先秦时期女子可以佩戴玉饰。()我的答案:√得分: 【单选题】《诗经》中收录的最晚创作的一首诗是()。A、《小雅·鹿鸣》B、《周颂·丰年》C、《周南·关雎》D、《陈风·株林》我的答案:D得分: 【单选题】以下哪一项不属于先秦贵族君子在政治场合运用诗的目的:()A、抒情B、讽谏C、炫耀D、言志我的答案:C得分: 【判断题】《左传》郑庄公“其乐融融”的诗歌属于