文档介绍：人教版三年级科学下册实验报告马莲小学科学实验报告单马莲小学科学实验报告单马莲小学科学实验报告单科学实验报告单科学实验报告单实验名称:探究小车运动的快慢与推力和拉力大小的关系实验材料:小车、计时器、尺子、垫圈、棉线实验过程: 1、用1个垫圈的拉力,测试小车走过50厘米距离使用的时间。 2、用3个垫圈的拉力,测试小车走过50厘米距离使用的时间。 3、用5个垫圈的拉力,测试小车走过50厘米的距离使用的时间。实验现象: 1、1个垫圈的拉力用()秒。 2、2个垫圈的拉力用秒。 3、5个垫圈的拉力用秒。实验结论:小车运动的快慢与推力和拉力的大小有关系,推力和拉力越大,小车运动的越快。实验名称:探究摩擦力的大小与什么因素有关系实验材料:斜面、木块、棉线、铅笔盒、书毛巾实验目的:认识摩擦力的大小与什么因素有关系实验过程: 1、把木块先后放在粗糙和光滑的斜面上,观察下滑的快、慢。 2、用线拉铅笔盒,在铅笔盒上面放数量不同的书,体验一下手有什么感觉。实验现象: 1、木块在光滑的木板上下滑的快,在粗糙的木板上下滑的慢。 2、铅笔盒上面放的书越多,手用得力越大。实验结论: 1、摩擦力的大小与接触面的光滑程度有关系。物体表面越粗糙,摩擦就越大。物体表面光滑,摩擦力小。 2、摩擦力的大小与物体的轻重有关系。被拉物体重,摩擦力大。被拉物体轻,摩擦力小。实验名称:探究杠杆尺平衡的方法实验材料:杠杆尺及支架、钩码、实验目的:能通过观察、实验等方式知道杠杆尺的平衡方法实验过程 1、组装杠杆尺,在左边第二格挂2个钩码,然后在右边第二个格挂几个钩码,杠杆尺能平衡吗? 2、在左边第二格挂2个钩码,然后在右边第一个格挂几个钩码,杠杆尺才能平衡? 3、在左边第二个格挂2个钩码,然后在右边第四个格可以挂几个钩码,杠杆尺才能平衡? 实验现象: 1、在右边第二格挂两个。 2、在右边第二格挂四个。 3、在右边第四格挂一个。实验结论:杠杆尺平衡时不仅与所挂钩码的数量有关系,还与钩码到支点处的距离有关系。实验名称:探究弹簧的弹力实验材料:弹簧、橡皮筋、玻璃球、圆珠笔实验目的:能通过探究活动感知弹簧的弹性与弹力实验过程: 1、两手握住弹簧用力向两边拉,慢慢减小拉力,观察看到的现象。 2、把圆珠笔的顶端按在桌面上松手看到什么现象? 3、把玻璃球放在被挤压的弹簧一端,松手看到什么现象?实验现象: 1、弹簧被拉长后又慢慢的恢复原状。 2、圆珠笔被弹起来。 3、玻璃球被弹出去。实验结论: 像弹簧这样,压缩或拉伸时,会产生一种要恢复到原来形状的力,这就是弹力。实验名称:探究磁铁性质的实验实验材料:条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、柱形磁铁、圆形磁铁、小磁针、纸片、棉线铁钉、大头针、收音机、纸板等。实验过程: 1、观察磁铁的形状。 2、“给磁铁找朋友”游戏,观察磁铁能吸引哪些物体,不能吸引哪些物体。 3、“悬吊磁铁”游戏:把一块磁铁水平悬吊起来,用手转一转,等它静下来观察它的指向。 4、“接链游戏”,说说你看到了什么现象? 5、把磁铁隔着纸木板,塑料等物体吸铁,观察能不能吸住? 6、用磁铁接近收音机,倾听收音机的发音效果有什么变化?实验现象: 1、条形、蹄形、环形、柱形、圆形磁铁等。 2、有磁性能吸铁。 3、有两个磁极,同极相斥,异极相吸。 4、指示南北方向。 5、有穿透力,能隔着纸吸铁。 6、听到“嗤嗤”声。实验结论:磁铁