文档介绍：儿童成长计划游戏假如现在你个人的生命处于0~100岁之间,接下来我们来玩一个游戏。请准备一张长条纸用笔将它划成10份。下面我给大家出几个问题,请大家按我提的要求去做: 第一个问题:请问你现在几岁? 过去的生命是再也回不来了!请撕彻底撕干净! 第二个问题:请问你想活到几岁?第三个问题:请问你想几岁退休? 就剩这么长了,这是你可以用来工作的时间。第四个问题:请问一天24小时你会如何分配? 一般人通常是睡觉8小时占了1/、休息、聊天、摸鱼、看电视、游玩等又占了1/,只剩1/3. 所以请将剩下来的折成三等份。并把2/3撕下来,并放在桌子上。第五个问题:比比看。请用左手拿起剩下的1/3,用右手把退休那一段和刚才撕下的2/3加在一起,并请思考一下您要用左手的1/3工作赚钱,提供自己另外2/3的吃喝玩乐及退休后的生活。第六个问题:想一想。你要赚多少钱、存多少钱才能养活自己上述的日子,这还不包括给父母、子女、配偶的哦! 第七个问题:请问你现在有何感想? 第八个问题:请问你会如何看待你的未来? 增强自信和幽默感的游戏——我还能做什么? 游戏规则和程序 ,你能做什么?你的能力在哪里?事实上每个人所具备的能力可能有上百种之多,所以认真地探索你的技能,你会惊讶自己竟然如此多才多艺。 ,请学生在空白纸上填写: 在纸上列下你曾经成功完成的工作,并于其后想想完成这项工作需要有哪些技能,并将之列下。回顾你所曾受过的教育、所修的课程,在这些过程中,你学会了哪些技能,将它们列下来。再想想你平时常常从事的活动,列下这些活动需要的技能,继续扩充你的技能表。请回想一次你在工作上所曾经历的一次高峰经验,与你旁边的同学分享这次的经验,并分析在这经验中显现出你的哪些能力,把它列下来。 ,分享彼此所列的能力表,同时互相讨论与这些能力有关的职业有哪些。 ,切勿妄自菲薄,轻视自己的能力。相关讨论 ,玩了一段时间之后呢? ? 总结 ,但是实际上打电动游戏需要脑力、身体协调能力的多方面配合,所以不要轻视这些看似简单的事情,因为你的一生中的大多数时间都是在与这些事打交道的,这些才真正的反映了你的能力的所在。 ,才能够帮助我们更好的发挥自己的能力,做出让人意想不到的事情来。体现集体智慧- 相信大家都玩过词语接龙或续写故事的培训游戏,比如前一个人为一个故事起了个开头,大家就按照这个思路把故事接下去,一直到形成一个完整的故事为止。这个游戏就是将上述形式深化了一下,目的在于让受训者明白如何在受限制的情况下发挥想象力和创造力。培训游戏规则与程序: ,做一个与某个话题有关的演出。 ,一人为A,一人为B。被称为A的人是这场游戏的演员,被称为B的人是A们的台词提示者。组挨着A组的同伴站着,当轮到自己的角色说话时,就会把台词告诉A。而每个A组成员的任务就是接受B同伴提供的任何台词,在此基础上再加以发挥,把戏演下去。A组成员要密切配合B成员的意思,好像这些台词就是他们本人想出来的一样。 ,培训者可以先做一下示范。挑选一位学员后,培训者开始说:“我非常想和你一起旅游,因为小王你——” 。小王需立刻接下去,“我总是与你的喜好一致。”培训者结合小王的话继续说,“总是与我的喜好一致。事实上,我们有过一次愉快的旅游经历,那一次——” 。他也许会说:“我俩结伴去了黄山,”培训者接着说:“我俩结伴去了黄山,真是一次美妙的经历。” ,小王可能说:“什么时候我们还能共同休假呢?”培训者说:“什么时候我们还能共同休假呢?那时我们再一起出游吧??” ,然后让他们各组散开练习一下,5分钟后大家集合,集体完成一次演出。相关讨论 :为了适应并转换B组搭档的台词,你必须做些什么?是否感到吃力或有其他感觉?怎样才能使这个过程不那么煎熬呢? :你们的任务是帮助A组人员完成任务,所以为他们提供台词并使这一切进行得容易一些,你们需要做些什么?当A组成员没能顺利利用你的台词时,你有何感觉? 总结 ,都不可以迟钝的、恶作剧的做这个游戏,否则不仅会给搭档造成困难而且会破坏训练的效果。大家的目的是将一个故事合理、顺畅地完成下来,而不是给别人出难题或显示自己的才能。这个游戏体现了公平的合作,即