文档介绍：关于我校佩戴红领巾的调查报告初中生佩戴红领巾情况调查报告 XX年工作至今,一直担任辅导员。在少先队工作中发现,虽然每天班级、学校都要检查红领巾佩戴情况,但是总有学生要么把红领巾丢了,要么忘记带来了。学生为什么经常丢三落四忘带红领巾?为什么不喜欢戴红领巾?针对这一长期困扰我的问题,我对初中生佩戴红领巾的情况做了初步调查。一、初中生佩戴红领巾的现状《中国少年先锋队队章》规定:少先队员的年龄是7到14周岁,而初中一、二年级学生大多是十二三岁的少年,还不到退队的年龄,理应佩戴红领巾。但是在中学校园里,经常发现初中生很少有自觉戴红领巾的。每周一早上升旗时,佩戴红领巾还算整齐。升旗结束,在回教室的路上,很多学生就把红领巾解下来塞到口袋里了。如果老师发现及时制止,虽然学生勉强重新戴上,但是到了课间,老师不注意的时候,他们又把红领巾取下来了。二、对于初中生佩戴红领巾的看法对于初中生佩戴红领巾,有支持也有不理解。我们班有个学生的父亲是一名警察。他说:“我穿着警服和穿便衣就不一样。穿着警服,我就很注意自己的言行。在公众场合,我会坐有坐相,站有站相,不能因为我一个人言行给警察的形象抹黑。而穿便衣,我就可以随便一点。初中生戴红领巾,也有这个作用吧。”调查中,初二一名学生说:“小学六年级时,上学路过四中,看到小学生佩戴红领巾的问题入队、佩戴红领巾是每个学龄前儿童的梦想。特别是到了一年级,能第一批入队带上鲜艳的红领巾,是一件特别让孩子乃至家长期待而兴奋的事情。的确,那是少年儿童先锋的象征,红领巾是国旗的一角,是先烈们用鲜血染红的,有资格佩戴这么神圣物件的,绝对是好孩子,谁不愿为之努力并自豪呢? 可是,据我个人当小学老师十多年的经历发现,不管孩子们的新鲜感和自豪感能持续多久,至少,在校必须每天佩戴红领巾的规定成为了孩子们生活中的一项负担却是不争的事实。首先,作为学校,教育孩子们热爱红领巾,珍惜少先队员称号,每天佩戴领巾,随时提醒自己是少年儿童的先锋,从而从各方面约束好自己的同时起好带头作用的愿望是好的,但却不太符合少儿的年龄特点。想想看,一个孩子入队时也就7岁左右,一个七岁的孩子有多少意识和自我控制的能力?他们该咋样还咋样。爱哭的不会因为带上了红领巾就不哭,爱吃零食的也不会每天看着红领巾就能忍住不吃零食。我们教育他们做先进、做好孩子,但没必要用一张红领巾来天天套住他们的脖子。其次,每天必须佩戴领巾也不符合孩子们的生活****惯。热天里,经常可以看到孩子们被热得汗流浃背,大人都恨不得尽量少穿少带,可孩子们还得被一张看上去又脏又皱的红领巾勒住柔弱的脖子!而更多的时候,领巾也成了孩子么擦汗的工具,这和红领巾的象征意义也相差得太远了点。冬天里,孩子们穿着厚厚的棉衣、羽绒服,一张红领巾又小又薄,像一条绳子被活生生系在领子上,只露出了一点点红色在脖子前,这不但没有任何意义,反而让孩子们的穿着显得滑稽难看。另外,每天必须佩戴红领巾也增加了孩子们的心理负担。学校好像也是奉上级之命,要求每个少先队员每天必须佩戴红领巾,并把监督孩子们佩戴领巾列入班主任职责之一,每天还要进行检查。于是班主任就只能给孩子加压,每天敦促孩子佩戴领巾。如果哪天哪个孩子忘记了佩戴领巾被学校检查到了,少不了要挨顿批评甚至被扣操行分什么的,这无疑增加了孩子的心理负担。对于大多数孩子来说,他们再忘记什么,也不能忘了佩戴红领巾。有些孩子几乎患上了强迫症,入学前不断检查自己是否佩戴好了红领巾。而对于有些不幸经常忘记带领巾的孩子来说,挨批扣分则成了家常便饭,也许就因为这个而被列入“麻烦”孩子之列。最后,每天佩戴红领巾已成为了一种形式。我认为,不管最开始的初衷是什么,至少现在很大程度上已经成为了一种形式。以前只有各方面表现好的孩子才能成为少先队员,才能佩戴红领巾,它是一个孩子优秀的标志。所以少先队们乐意佩戴上红领巾以告诉别人自己是好孩子。而现在,几乎每个孩子在一年级都能成为少先队员了,过去代表先进、优秀的意义在孩子心目中不再存在,他们无法理解大的含义,在同学中没有了优势,他们也就感受不到什么骄傲、自豪的成分了。所以“忘记”佩戴领巾的事也会经常发生。所以,个人认为真的没有必要要求孩子们在学校每天必须佩戴红领巾。我建议,在升旗仪式、少先队活动、节日庆典等特殊日子里要求孩子佩戴领巾就行了。其他的时间就还给孩子们,让他们轻松自在一点,穿得漂亮可爱一点吧! 学校调查报告范文学校>调查报告>范文从**日开始,我参加了三明学院组织的20**年三明市中小学校长、幼儿园园长提高>培训班,在为期四十天的培训中,我聆听了大量知名专家的讲座,参访了许多办学成效显著的学校。不仅在学校管理理论上有了提高,而且拓展了个人办学视野。返校后本人深入学校师生和各部门及群众,围绕“办人民满意学校,促进白沙小学可持续发展”主题,开展调研走访活动。在充分听取意见