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关于老人摔倒该不该扶的报告.docx

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关于老人摔倒该不该扶的报告.docx

上传人:bb21547 2019/2/17 文件大小:24 KB

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关于老人摔倒该不该扶的报告.docx

文档介绍

文档介绍:关于老人摔倒该不该扶的报告老人摔倒该不该扶总结在南京“彭宇案”之后,扶起摔倒的老人,成为一个极具风险的“活儿”,大家都在热议“老人摔倒后该不该扶?”。我们小组便对这个热点议题进行了讨论。经过小组讨论,我们得出了三种有关这个问题的观点。第一种观点:老人摔倒不该扶。理由如下: 不扶不代表不施救、不关心爱护老人老人有可能摔倒后,伤势很严重。如果我们此时轻易就将老人扶起,反而有可能造成一些更加严重的后果。老人摔倒后,我们可以采取其他措施代替搀扶,来更好的帮助老人。比如说,老人摔倒受伤严重,躺在冷,我们可以把身上的衣服脱下来,给老人御寒。如果老人清醒,我们可以询问老人的家庭情况,联系其家人,及时过来。此外,我们还可以通过拨打120救助热线等方式,等待专业人员。存在老人故意将搀扶者误认为是肇事者彭宇案中,彭宇本来好心将被撞的老太太送往医院。老太太却认定彭宇是肇事者,要求其赔偿医药费;一名10岁女童在南京火车站看到一位老太不慎倒在地上,便主动去搀扶。没想到老太抓住女童,硬说是女童撞倒了她,要求送她去医院,女童不从反被重重地扇了一记耳光---此类事情还有很多,这种情况下,显然不该轻易去扶摔倒的老人。救人是道德上的事情,法律并没有约束我们如果我国的法律实施没有腐败,相对文化程度高、社会经验丰富又有权势的人也容易利用法律来侵害相对无权势的人,何况我国的社会还是倾向于人治的,文化不高又没有社会权势的人,只有挨宰割的份。所以作为大学生的我们没有任何的社会背景,没有任何的经济来源。肯定是斗不过那些专门设计对付我们的所谓的“老人”。我们只能选择明哲保身的方法。尽量别让这个祸水殃及自身。只能选择视而不见的态度。而第二种观点则认为老人摔倒,我们应该搀扶。他们也陈述了如下理由: 尊老爱幼是中华名族的传统美德。电视里出现的那些都是个案,不代表大多数,林子大了什么鸟都有,拥有世界近五分之一人口的中国,有好人当然也有坏人。比起这个数字,我想这些个案可以忽略不记了。大部分情况下,你在路上看到一个老人摔倒了,去扶一把,都会对你说,谢谢你小伙子。只有极其罕见的概率会出现所谓赖别人的情况,而且,这些你看大部分都是在特定场所的有很多的条件性。但是,如今,会有如此之多的人去犹豫要不要去扶路边摔倒的老人,会有个各种各样的顾虑,只因这个社会形态下,人性的扭曲,我们必须遏制这种错误心理继续蔓延下去,发扬尊老爱幼的良好品德。将心比心,如果我们将来成为老人后摔倒会怎样目前,跌倒是我国65岁以上老年人伤害死亡的首因。老人跌倒扶一把,本是天经地义的事,怎么却成了大事?翻找资料,不难发现问题其实相当复杂。中国媒体最常引用的是发生在XX年的“彭宇案”。从那以后国内多地传出翻版“彭宇案”,让扶跌倒老人成了国人尴尬的难事。时候面对老人跌倒还该不该扶的问题,我们就要学好将心比心。假如我们将来老时躺在地上怎么办?又或者倒在地上的老人是自己的亲人,自己该怎么办?遇见老人跌倒不扶,不要再成为当代国人的尴尬。除了以上相对的两种观点外,小组讨论中还出现了一组中立的观点。他们认为,对于老人摔倒该不该扶,不应该轻易下结论。正确的做法应该是:视情况采取合理救助方式。这其中,他们既考虑到要关心老人的现实需要性,令一方面也确实对怕被老人误认为是肇事者而感到担忧。总之,三种观点都有一定道理。而对于“老人摔倒该不该扶”的问题,希望我们的相关部门出台相关政策法规,严惩非法讹人取财者,奖励助人为乐行善人。对那些讹人者影响社会风气之徒,我们就要对其严惩,与刑法挂钩,对其刑拘教育,以警示他人;而对于我们社会那些行善者,我们应对其广为宣传,对其奖励。最终希望,再遇到类似的事情,能够人人敢为之,人人放心为之。马克思主义基本原理概论关于老人跌倒要不要扶的社会调查报告调查背景当今科学技术迅猛发展,人们的物质生活水平不断提高,活动空间不断扩增。各种思想潮流不断交锋随着社会经济的发展,一系列社会问题随之涌现,这其中社会信任问题占了很大一部分比重。信任是除物质资本和人力资本之外决定一个国家经济增长和社会进步的主要社会资本。在我国,由于缺乏有效性承诺而导致的人与人之间信赖的不确定性乃至不安全性的状况,使得当今中国人深深地感受到信任危机现象的客观存在。研究和回答这种信任危机现象存在的原因,以进一步健全和完善市场经济秩序,就成为我们面临的一个重要而又现实的课题。为了分析这一现象,电气工程及其自动化学院电气一班的小组同学,在全校范围内,发起了关于社会信任问题中“老人跌倒要不要扶”展开调查。调查情况 :随机向在校生分发调查问卷 :XX.**.**----XX.**.** :发放问放100份收回有效问卷100份 :见附表 ::要想全面的了解当今大学生