文档介绍：创新课心得创新学结课论文之心得体会专业班级:电气工程及其自动化12-6姓名:谢士伟学号:3 学习创新学的心得与体会一学习创新学的体会和感想学习生涯中第一次接触创新学这门课程,虽然只有八周16个学识,却让我对创新这门技术和创新的理念的认识发生了转变。以前在未接触到创新教学的时候只是把它简简单单的定义成你能够创造出这个世界上没有的东西那就是创新,而在学习了这门课程之后,认为以前的想法只能是局限在理论阶段,这只能说明我有那个想法,却没有实现我的想法的想法。创新学的学习却教会了我许多创新的思维, 创新课虽然没有自己的专业课重要,但我觉的上课的氛围比专业课好多了,使我能够轻松地听下去,专业课一个劲的听老师讲,还得去做笔记,老师有时上的进度很快,自己在课堂还得谋划着课后什么时候能够追上老师的进度。而创新课基本上不存在这个问题,上课的时候不需要在乎老师讲到哪了,老师让我们思考的那些比较有意思的问题,虽然我自己的扩展性思维不怎么样。每天的任务是想设想,其实只要自己细心地留意身边的事物,认真的去思考,可以提出很多富有实践性的设想,这样确实可以激发自己潜在的未得到充分利用的创新因子。还有就是通过创新课认识了新的朋友,特别是在讨论的时候,全组的人聚在一起,出谋划策,证明了这样一条真理—群众的力量是巨大的,所以我觉得增加交流与沟通最有效的方法就是共同的完成一项任务或工作。创新,以我个人的理解就是要打破陈规,突破思维定势的框架,从而激发出新颖独特的思维能力。人类社会是在不断发展变化着的,新的观念必将取代旧的传统,社会因为人们的活动才会改变和发展,人们只有不断的进行创造性的活动才能适应社会的变化。但是创造不是简单的思维活动,我们看似平常无奇的东西,或许都习以为常了,却是经过漫长的时间推敲才得来。很庆幸,我选了创造学,让我对陌生的创造学有了一定的认识和了解,我想它带给我更多的是体会,思考以及行动。也许正如老师所言,每个人都具备有创新的意识,关键就看如何培养和挖掘我们的创新思维。往大了说,大到社会,往小了说,小到个人,都需要不断地创新,不断地进步,才能适应社会。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。近代以来人类文明进步所取得的成果,主要得益于科学发现、技术创新和工程技术的不断进步,得益于科学技术应用于生产实践中形成的先进生产力。人类社会从低级到高级、从简单到复杂、从原始到现代的进化历程,就是一个不断创新的过程。不同民族发展的速度有快有慢,发展的阶段有先有后,发展的水平有高有低,究其原因,民族创新能力的大小是一个主要因素。创新是生产力的决定性因素,自然也是生产关系的决定因素,历史上因为创新而改变生产关系的例子举不胜举,比如,伟大领袖邓小平同志提出的改革开放,不仅改变了中国计划经济的模式,而且也把先进的技术和理论引进了国内,有利于解决人民日益增长的物质文化需要与落后的生产力之间的矛盾,同时也带动国内各行各业的兴旺,创新教育已成为全民教育的重中之重。好奇是创新意识的萌芽,黑格尔曾说过:“要是没有热情,世界上任何伟大的事业都不会成功。”所有个人行为的动力,都要通过他的头脑,转变为他的愿望才能使之付诸行动。书本上的知识是远远不够的,勇于探索,善于创新,才能唤起创新意识。兴趣是创新思维的营养。伟大的教育家孔子曾说过:“只知者不如好之者,好之者不如乐之者。”所以只有当你有了兴趣,你才会去观察,你才会去思考,你才会有所创新。质疑是创新行为的举措。质疑发现教学,是一智力多边互动为主的教育学相互作用的教学活动。多渠道的培养学生的创新能力,发挥学生的主体作用,让他们积极地参与与学习的过程,做学习的主人,开启他们创新思维的闸门。创新是一个事物发展的生命力,创新使事物能适应环境的快速改变。21世界是一个知识经济的时代,知识经济的发展依靠新的发现、发明研究和创新,其中创新是其核心,创新的实现取决于人的创新精神、创新意识和创新能力。创新是它的灵魂,而创新的关键在于人才。无论是知识创新还是技术创新,无论是经济竞争还是科技竞争,归根到底还是要靠大量高素质的创新型人才,培养具有创新素质的人才是时代的迫切需要,也是一个国家富强及在国际竞争中立于不败之地的重要因素。因此作为新一代的大学生要具备创新精神、创新意识、创新能力。这样才能使我们的国家有能力参与日趋激烈的国际竞争,保证在竞争中立于不败之地。增强大学生的自我创新能了,同时也是增强大学生的责任感,增强自我价值,从而走向更美好的生活。二对于四旋翼飞机的讨论的体会和感想基于课堂组内和组间的讨论,对于四璇翼飞机有如下的认识:四旋翼飞机是一种能够垂直起降的多旋翼飞行器,它非常适合近地侦察、监视、航拍、农业播撒任务。即军用,民用,商用均可使用。国外某些科技公司,如亚马逊,正在开发研究利用多旋翼飞行器进行快递投送等自动化的物流业务,可见其