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江苏省启东市高中生物 第一章 遗传因子的发现 1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二)对自由组合现象的解释(1)练习题 新人教版必修2.doc

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江苏省启东市高中生物 第一章 遗传因子的发现 1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二)对自由组合现象的解释(1)练习题 新人教版必修2.doc

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江苏省启东市高中生物 第一章 遗传因子的发现 1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二)对自由组合现象的解释(1)练习题 新人教版必修2.doc

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文档介绍

文档介绍:—演绎法发现了遗传的两大规律。其中,在研究基因的自由组合规律时,针对发现的问题提出的假设是( ),F1自交产生四种表现型不同的后代,比例为9∶3∶3∶,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子自由组合,、种类相等的雌雄配子,,比例为1∶1∶1∶(h)果蝇中,出现少数毛翅突变体(H)。在培养过程中可能因某种原因恢复为正常翅,这些个体称为回复体。若是由于基因H又突变为h,称为真回复体;若是由于体内另一对基因RR突变为rr,从而抑制H基因的表达,称为假回复体。请分析回答:(1)毛翅果蝇的基因型可能为____________________________________。(2)现有一批基因型相同的纯合果蝇回复体,为了确定其基因型,可以选择基因型为________的纯合果蝇与其杂交。若杂交后代表现为________,则这批果蝇为真回复体;若杂交后代表现为________,则这批果蝇为假回复体。(3)若实验结果表明这批果蝇为假回复体(HHrr),想进一步检测这两对基因是否在一对同源染色体上,你该如何设计杂交实验?请写出主要步骤:第一步:______________________________________________________________;第二步:_______________________________________________________________,观察统计其表现型。若两对基因分别位于两对同源染色体上,你应该看到的现象为F2代中____________________________。,则下列有关叙述中正确的选项有()①如果该植物自交,后代有两种表现型,说明该植物的等位基因(A和a)的遗传不遵循孟德尔的基因分离定律②如果两对等位基因遵循自由组合定律,让该植物接受aabb植株的花粉,形成的子代的基因型有4种③如果该植物自交,且遵循自由组合定律,后代有三种表现型,则子代中表现型不同于亲本的个体所占比例可能为7/16④如果该植物的性别决定方式属于XY型,且A和a位于性染色体上,则不能确定该株植物一定是雌性个体。,下列各项中,不可用2n表示的是()(三对基因独立遗传)经减数分裂后,可能形成的精子类型及实际形成的精子类型分别是()(B)对卷毛(b)为显性,黑色(C)对白色(c)为显性(这两对基因分别位于两对同源染色体上)。的个体与“个体X”交配,子代表现型有:直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色,它们之间的比为3∶3∶1∶1。“个体X”的基因型是()..(T)对矮杆(t)为显性,抗病(R)对感病(r)为显性。现将一珠表现型为高秆抗病植株的花粉授给另一株相同