文档介绍：初二下学期地理心得体会初中地理课改心得体会苏克岑溧河一中地理课改心得体会在地理课的教学中,根据教材内容和教学目标的不同,宜采用适合于学生思维特点和班级特点的不同方法。我在教学实践过程中,学到以下方面: 1、导游法地理课的内容,大多数都离不开某国家或某一地区。大多数课的第一步,我要求学生以导游者的身份出现,自己则扮成问路者,要求学生说出从甲地到乙地所经历的路线。例如:我在讲授西亚和北非时,为了加深了解它的位置,进一步熟悉航线。我设计了一个问题:我想从香港运一批货物去埃及,该怎么走?同学们的热情一下子涨起来,思维异常活跃。 2、采用多媒体课件辅助教学教学的第二步是:让学生观看某一国家或地区的风土人情、首都、名胜等与教学内容有关的资料数分钟。使学生在潜移默化中感受知识,陶治性情,激发求知欲,使学生从枯燥的文字中,一下子转换到生动的图像里来,使其有一种身临其境般的感受。 3、教师进行新课在学生思维异常活跃时,要求学生思考老师事先设计好的一些问题,并要求学生迅速作答。此时的学生思维活跃,学****的积极性与主动性充分调动了起来,教师下面要讲授的、归纳的,也正是学生迫切希望了解的内容。 4、巩固提高阶段为了检验课堂教学效果,要求学生对照世界地图或相关图表、教材内容及智能训练,完成相关练****然后,教师利用各种信息,图、文、录相、课件等,要学生进行抢答竞赛。 1、教学效果与传统教学法相比,四步教学法使学生的思维自始至终处于异常活跃的状态,极大限度地调动了学生学****的积极性与主动性,从而,真正体现了教师的主导和学生的主体作用,学生对知识的掌握程度更全面,印象更深刻,记忆更持久,学生的注意力一直处于有意后注意状态。 2、实施过程中存在的问题一是教师备课须花大量的时间和精力,二是在教学资源薄弱的学校给以普及。 3、对教师的要求真是台上几分钟,台下数天工。四步教学法的实施,不仅要求教师具有扎实的专业知识,而且,必须拥有课件制作技术。同时,教师峡时还须用一双慧眼、一腔热情去猎取相关的资料。对教师的课堂组织能力、课件制作能力、语言表达能力导演能力等要求较高。以上方法,只是我个人的一些见解,纰漏之处在所难免。希望能引起同行的共鸣。不足之处请加以指正,大家都来献计献策,使地理课的教学法日臻完善,给学生营造一个轻松愉快的学****氛围,寓教于乐,寓学于乐,切实减轻学生学****负担。地理教学心得体会八年级下册的地理教学工作以过大半,反思整个教学过程及结果,有时会发觉地理教学效果或目的与预期的设计有较大差异,课后细细分析一下,原因在于进行教学设计时忽视了对教学设计的实践反思,因而也就难以使教学设计在实际应用时发挥出所预想的作用。因此,教师应积极反思教学设计与教学实践是否合适,及时看到实践过程中出现的误差,不断探求教学目的、教学工具、教学方法等方面的问题,积极改进,从而优化教学,有效地促进学生的学****一、提高认识,正确对待在法斗中学的快一年了,发现八年级学生对学业水平考试的认识不足,甚至有学生对学业水平考试的概念一片空白,这会直接导致学生学****紧迫感不强,目的不明确。因此须帮助学生加强对学业水平考试的认识,提高学****的责任感、紧迫感。二、计划明确,做到“心中有数”俗话说:“凡事预则立”,要想取得较好的效果,必须认真地制定复****计划,当然,计划要针对学生实际情况,符合考纲要求。在实际操作中,若有偏离要及时调整。就目