文档介绍：课程设计的目的和意义目的:,学生做相应的自主练****消化课堂所讲解的内容。。,逐渐培养学生的编程能力,用计算机解决实际问题的能力。意义:有助于加深我们对操作系统这门课程的理解,我们在课堂上学的都是基础理论知识,对于如何用程序语言来描述所学知识还是有一定难度。通过课程设计,我们可以真正理解其内涵。有利于我们逻辑思维的锻炼,程序设计能直接有效地训练学生的创新思维、培养分析问题、解决问题能力。即使是一个简单的程序,依然需要学生有条不理的构思。有利于培养严谨认真的学****态度,在程序设计过程里,当我们输入程序代码的时候,如果不够认真或细心,那么可能就导致语法错误,从而无法得出运行结果。那么,这个我们反复调试,反复修改的过程,其实也是对我们认真严谨治学的一个锻炼。。写出带有完整标注的程序代码(可以用Java或C/C++实现,要求每个语句都要有标注)。,可以随进程的推进或随其等待时间的增加而改变的,,则显然是最先进入就绪队列的进程,将因其动态优先权变得最高而优先获得处理机,,通过c程序模拟动态优先权程序调度算法,主要思路和方法就是,通过结构体模拟计算机的控制模块,构造一个PCB结构体即进程控制块结构体,用来记录当前进程的的相关状态信息,包括进程标识符、处理机状态、进程调度信息、进程控制信息。并通过C语言模拟计算机的动态优先调度算法,对构建的PCB进程进行模拟调度和运行,从而实现用计算机对进程的调度过程进行过程模拟。主要要构建的函数有:进程控制块函数input:输入各进程的基本信息进程优先级排列函数sort:用于对进程的优先级进行排列当前进程显示函数disp:用于显示当前进程进程查看函数check:检查等待队列的进程是否进入就绪队列进程就绪函数running:进程运行时间到,置就绪状态系统将所有就绪队列按优先级高低排成一个队列,每次调度时,将CPU分配给优先级最高的进程,并令其执行一个时间片,而后中断,寻找并运行下一个优先级最高的进程。而所有进程的优先权在随进程的推进或随其等待时间的增加而增加,而被调度之后的程序则降低一定的优先级,从而使所有进程都有运行的机会,从而保证系统能在给定的时间内响应所有用户的请求。优先权的变化规律可描述为:由于等待时间与服务时间之和,就是系统对该作业的响应时间,故该优先权又相当于响应比RP,即优先权=等待时间+要求服务