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咏史怀古诗的探究,总结.docx

上传人:qiang19840906 2019/2/19 文件大小:26 KB

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咏史怀古诗的探究,总结.docx

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文档介绍:咏史怀古诗的探究,总结课堂探究案西塞山怀古刘禹锡王濬楼船下益州,金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底,一片降幡出石头。人世几回伤往事,山形依旧枕寒流。今逢四海为家日,故垒萧萧芦荻秋。 1、诗的前四句是怀古,写的是西晋灭吴的史实。首联写出了什么气势?那两个字用得好? 诗词前两句写西晋王濬率领着高大威武的战船,顺江而下,讨伐东吴,金陵城中的士气黯然消失。“下”:符合地里形式——上有向下游进军,符合历史事实——西晋攻下了东吴。一个下“字”给人势如破竹、摧枯拄朽之感,于是很自然引出下一句:金陵王气黯然收;“收”,东吴的望风披靡,自孙吴以来,凡是建都金陵的王朝,都相信自己占据了这龙蟠虎踞的有利地形便可以永保江山稳固,所谓的“金陵王气”对统治者都起过强心作用。事实呢,在王俊军队的强劲攻势下,“金陵王气”黯然收敛,孙吴王朝彻底覆灭了。不仅东吴,东晋、宋、齐、梁、陈个个短命。在叙述中暗含评价。读颔联,思考:此联把晋吴之战的形势从哪些方面作了形象地描绘?什么手法?“千寻铁锁沉江底,一片降幡出石头。”从形象上看,一横一竖,一下沉一高扬;从色彩上看一边是晋军烧毁铁锁的冲天火光,一边是投向的白旗;从气氛上,晋军得胜趾高气扬,东吴兵败无限凄惨。对比的手法。煞费苦心的“千寻铁锁”也不能挽回败局,长长的铁链极不情愿地沉入到江底,投降的白旗却寂静冷清地挂在石头城头上。“沉”和“出”两个字也极其细腻传神,点出孙吴政权气息奄奄、日薄西山之颓势和溃败时的惊慌失措之丑态。这四句诗简洁,洗练,在对比中写出了战争双方的强弱,更写出了胜利者那种摧枯拉朽、咄咄逼人,而失败者黯然失色,仓皇逃窜的神态。 2、诗的后四句是感今。颈联给人怎样的思索? 颈联“人世几回伤往事”或许并不仅仅指上文西晋王濬进攻东吴的事,金陵经历了若干的朝代的兴亡,这样的兴亡交替都让后人浩叹,升起伤怀之感,但金陵古城却“山形依旧枕汉流”,那么一个国家兴衰的决定因素是什么呢? 一个国家的兴衰起决定作用的不是地势的险要而是人事的治乱。尾联含蓄地表达了怎样的深意? 这里有赞颂,有庆幸但更深层次的是提醒,是警诫。安史之乱使唐朝岌岌可危;乱后,河北,山东藩镇割据局面愈演愈烈,时刻威胁着唐王朝的安全。眼前的升平景象不知道哪天会被烽火打乱;如今长满芦苇的故垒,不知道哪天又会变成战争的前沿。曾经的“金陵王气”,曾经的“西晋楼船”,今天都成为了一片荒凉之地;曾经雄踞一方,不可一世的割据势利,今天也只是人们“伤”的陈年往事。诗人在纵横开阖,酣畅流利的叙事描写当中,对重新抬头的割据势力做了迎头痛击——历史的大流永远是“大一统”,民心所向,不以割据者的意志为转移,想要分裂国家,发动战争,最终也不过就是徒让后人“伤往事”而已。当堂训练阅读下面一首诗,然后回答问题。台城[韦庄] 江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。【注释】韦庄,晚唐京兆杜陵人。这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城柳”“无情”? 因为虽然六朝的繁华已如梦远逝,而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂,不管人世沧桑、人间兴亡,总是给人以欣欣向荣之感,以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败,以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比,因此诗人说它“无情”。课后拓展案阅读下面的诗,回答后面的问题。与诸子登岘山古今多少事,都付诗词中——咏史怀古诗鉴赏复****学案一、学****目标 ,掌握咏史怀古诗的题材特征、思想内容和艺术特色;,提高对咏史怀古诗的鉴赏能力;,在解题的同时品味诗意、追寻远方。二、学****重难点 ,探究总结咏史怀古诗的题材特征、思想内容和艺术特色;,掌握咏史怀古诗的鉴赏方法与技巧。三、考情、学情分析《高考考试大纲》中诗歌鉴赏的考纲为:①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;②评价文章的思想内容和作者的观点态度;能力层级为鉴赏评价。分析近几年高考试卷,诗歌鉴赏题的考查从内容题材上来看,涉及山水田园、托物言志、题画寓志、咏史怀古多种,而咏史怀古诗涉及到的情感丰富、表现手法多样,既是考察重点,也是学生认为的难点,如XX江苏卷考察的辛弃疾《八声甘州?故李将军饮罢夜归来》咏李广旧事抒个人情怀;XX湖南卷张说《邺都引》凭吊曹魏故都邺都以今昔变迁抒英雄业绩无继之感?? 在《诗歌一轮复****调查问卷》中,大多数同学也把咏史怀古诗列为“最害怕遇到的诗歌类型”之一,主要原因是:典故太多、情感复杂、表现手法多样。四、合作探究学****立足课内,温故知新 :我们初高中学过哪些咏史怀古诗? :你会给咏

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