文档介绍：第九课亲近社会
一个人,如果找到那种世人世事与自己休戚相关的亲密感觉,就不会感到小小的我的那种孤独,就不会感到势单力薄的无奈。亲近社会,我们会感到扎根于大地的实在;融入社会,我们会体验到舒展于蓝天的愉悦。
第一框培养亲社会情感(上)
学习目标:
1、知道生活是美好的,美好的生活与社会的美好紧密相连。
2、培养多角度思考社会问题,正确认识社会现象的能力。
3、体验和感受社会的美好。
自学提示:
1、生活是,美好的生活与紧密相连。我们要主动去发现、感受社会生活的。
2、社会生活是,难免出现等社会问题,但社会生活仍是。
3、《“大眼睛”的希望》的照片和情景材料反映了什么?
4、资助贫困青少年学业的公益活动取名为“希望工程”,其寓意是什么?
请同学们欣赏下面三组图片后,你们最大的感受是什么?
第一环节:感知社会生活美
请同学们观察第一目第一个◎第一个◆的五副图片。P2-3
这些图片反映了社会生活不同方面的美,同学们能说明它们分别反映出社会生活哪个方面的美吗?
社会环境美、社会生活美、人们心灵美。
我们生活的社会真美,但也有人常常没有这样的感受。法国著名雕塑家罗丹说过“生活中不是缺少美,而是缺少发现”。
第二环节:发现美
请同学们再列举出一些你身边类似的美,让我们一起分享。
同学们,学校是社会的缩影,我们每天的三分之一多的时间是在学校渡过的,你能在忙忙碌碌的学习中去发现她的美好从而让自己更爱她吗?
社会生活是美好的,但社会生活是多色调的,当你看见一些贫困、不公等社会现象时,你是否会觉得社会不美了呢?