文档介绍：第十二课维护权利适应社会
我的受教育权
我的受教育权
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一个家长和老朋友聊天,谈及自己的儿子。
家长:我要教育我的儿子,免得他成为愚人。
朋友:做得对,要给孩子准备上学的钱。
家长:这笔钱数目不小啊,够我买头驴了。
朋友:如果你买驴,而不让孩子上学,家里就有两头驴了。
教育和驴之间有什么关系?
这个幽默故事的寓意是什么?
自主探究
1 什么是受教育权?受教育权的内容有哪些?
2你知道有哪些相关的法律对受教育权作了规定?
资料链接(一)
我国宪法第四十六条规定:中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
思考:我国法律为什么做出这样的规定?
唐晓静是一个普普通通的打工妹,她仅用3年时间就通过本科自学考试并考上研究生,这简直是个奇迹。她说:“只有知识,才能改变我的命运”。
5年前,18岁的唐晓静在青岛一家公司打工。由于什么文凭也没有,她只是个给别人跑跑腿儿的小打工妹。但她知道惟一能改变自己命运的就是知识。于是她报名参加了自考培训班。
为了考研究生,她已经全力以赴拼搏了四年,四年来她甚至连电视都没有正经看过一次。正是靠“知识改变命运”的坚定的信念,唐晓静实现了人生精彩的飞越。
资料链接(二)
议一议
谈谈享有受教育的权利对个人发展和国家发展有什么作用?
温馨提示:
可以重点从对个人发展和国家发展两个角度来讨论。
感悟名言
少年智则国智,少年富则国富,
少年强则国强,少年独立则国独立,
少年自由则国自由,少年进步则国进步,
少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,
少年雄于地球,则国雄于地球。
梁启超《少年中国说》
国家的命运,有赖于对青年的教育
亚里士多德
请联系我们的生活实际想一想,这两则名言说明书了什么道理?
(一)受教育既是我们的权利又是我们的义务
受教育
(个人)
更好就业
发展自己
权利
(国家)
国家繁荣
社会发展
义务
小结(一)
资料链接(三)
马燕生活在宁夏同心县的一个小山村里,学习非常刻苦。看着身边的伙伴因贫困而辍学,马燕心中一直忐忑不安,她在日记中一再提到对读书的渴望和害怕离开校园的担心。终于,日益窘迫的家境还是使马燕不得不退学。马燕不服气,开始和妈妈进行艰苦的谈判。她哭着哀求,一遍遍地讲道理给妈妈听,可妈妈就是不答应。谈判不成,马燕并没有气馁。她把厚厚的4本日记塞给妈妈,又给妈妈写了封信。希望能打动母亲的心。她在信中说:“妈妈,如果我不上学,我一辈子的眼泪都流不干。”妈再也忍不住了:“我的心里苦死了!我就是借钱也要让马燕上学。“
马燕终于在各方面的帮助下重返校园。她对未来充满了信心。当记者问她有什么打算时,马燕只说了一句话:“我要学好。
马燕是怎样珍惜和维护自己受教育权利的?我们应该怎么做?
小结(二)
(二)珍惜受教育的权利,履行受教育的义务
上课时认真听讲,认真思考;
课后认真复习,独立完成作业;
全面发展,不要偏课;
养成良好的学习习惯,自主学习,探究学习;
要坚持使自己受到法律规定年限的教育;
要争取接受更高程度的教育