文档介绍：四年级后进生转化总结四年级后进生转化总结四班周彩霞苏联教育家捷尔任斯基说得好:“谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,他才能教育孩子”。作为教师,我爱每一个学生,尤其对后进生,我更倾注了大量的心血。首先,萌发学生的自信心在班级的苗圃里,后进生是需要特别培育与爱护的幼苗。我用真情和热情去填补他们情感的空缺,去点燃他们胸中的希望,春风化雨般滋润他们的心田。我根据对学生的了解,对每一位学生都给予了鼓励式的评价,尤其对后进生,我从不戴有色眼镜去看他们身上的缺点,而是拿放大镜去努力寻找“闪光点”,对其优点加倍珍惜,哪怕是微弱的,也悉心扶持,让它发扬光大。其次,真心善待学生我班的后进男生王暕,自卑、倔强、有叛逆性。我从不歧视他,经常找他谈话,时刻给他鼓励和期望,满足他合理的要求,如:和品学兼优的同学同座、尽量让他多参加有益的活动等。利用课余时间,耐心辅导他的功课,我还从生活方面关心和帮助他,经常送给他学习用品及衣物。他亲身体会到我的善意,相信我的真心,把我当成朋友。渐渐的,王暕有什么知心话都愿与我说,让我分享他的快乐,分担他的烦恼,他的性格及学习积极性也有很大程度的转变。还有,激发后进生的热忱在班干部中,我增设生活委员、公共财产管理员、秩序维持员等职务。在竞选班干部前,我单独找到后进生张刚、王键军等,鼓励他们大胆竞争。在我的鼓励下,一个又一个希望在我班升起。我放手让后进生管理班级,给他们的工作给予关注与指点,经过锻炼,后进生树立了自信心,他们既管好了自己,又敢管别人了。我想,对学生只有动之以情、晓之以理,给他们温暖和耐心的疏导,以诚相待,并且付出心灵的关爱,才能得到学生对我们的信任。也就是说:爱是促进后进生转化的“灵丹妙药”。的确,在教师眼中是没有教育不好的学生的,只要我们付出真心、诚心、耐心、爱心,就一定能换来学生的进步,收到良好的教育效果。南盘江镇民族小学四年级转化后进生工作总结黄方明做好后进生的转化教育工作,是教师师德的深层体现。然而如何及时而有效促进后进生的转化,也是每一教师工作的一个难题。本人针对本班实际情况,从以下几个方面转化后进生。一、分析后进生的心理特征教师要转化后进生,首先应分析研究后进生的心理状态,掌握他们心理上的特殊矛盾,坚持正面教育、坚持抓反复,坚持以表扬、鼓励为主,用爱心、用恒心对他们进行转化,“没有爱就没有教育”,班主任应相信后进生的暂时落后不等于永远的落后,因此要做到一无偏见,二要细心,三要善于因势利导,进行有针对性的教育,这样才能收到良好的教育效果。二、解决后进生矛盾心理的对策深入了解,真诚理解俗话说“一把钥匙开一把锁”。要做好后进生的转化工作,就必须了解后进生。首先,我深入了解造成这些学生落后的原因。学生与学生之间的智力水平是相差不大的,部分学生“双差”的原因往往与家庭因素密切相关。对于后进生,我经常家访,了解这些学生的家庭情况,在转化工作中更有针对性地教育学生。其次,学生不同的志趣、爱好、才能、禀赋、思维、倾向造成了学生不同的发展程度和发展特点。我对学生的这些特点加以全面了解,发挥长处,改正短处,以长补短。再次,我在深入了解的基础上,真诚理解学生,真诚对待学生。对他们从严要求,指出他们的不足,提出明确的要求;同时关心他们,宽容他们所犯错误,表扬他们所取得的每一点小进步,循循善诱,让他们在曲折前进中将“差生”的帽子与心理抛在脚下