文档介绍：四年级经典诵读总结开贤学校XX--XX学年度第二学期四年级经典诵读工作总结一、工作回顾诵读古诗文对于提升人的境界,丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂,启迪人的智慧有着极其重要的作用。我们深刻的认识到开展古诗文诵读影响深远。我校一直积极响应镇教办开展“经典诵读”活动的号召,在全校范围内深入开展了经典诵读活动。我们年级进行了一系列的工作,从开学初计划的制定,到考核等方式,使得经典诵读在全校学生中逐步掀起高潮。广大师生都大有收获,深入体味了传统文化的博大精深。二、取得的成绩如今,我年级的古诗文诵读逐步走向深入,已融入学校的肌体,成为学校教育重要组成部分。正在引发着学校由内而外的变化,对学校儒雅风气的形成, 学校文化的重建,学生的成长正发挥着越来越重要的作用。三、存在问题 1、由于平时教学任务比较繁忙,所以在“经典诵读”方面投入的时间和精力还不够。 2、我们的工作还是比较被动,有依赖性,在进行“经典诵读”时缺乏创造性。 3、部分学生背诵量少,部分班级在执行开学初计划上不和拍节。四、努力方向 1、每周利用诵读课的时间进行赏析,并结合语文学科教学时间进行评点。 2、注重校内向校外延伸,激励学生利用节假日开展多种形式的读书活不断地激发学生的阅读兴趣。开展“优秀诗文朗诵会”的评选活动。 3、充分发挥家长作用,督促学生诵读经典。 4、语文老师共同进行诵读活动。 5、家庭作业中深入诵读内容。撰写人:徐舜銮撰写时间:XX年7月3日四年级经典诵读工作总结诵读古诗文对于提升人的境界,丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂,启迪人的智慧有着极其重要的作用。我们深刻的认识到开展古诗文诵读影响深远。我校一直积极开展“经典诵读”活动,在全校范围内深入开展了经典诵读活动,使得经典诵读在学生中逐步掀起高潮。一、时间保证:我们四年级基本保证每天不少于10-20分钟的诵读时间。二、创设诵读氛围:为了使学生收获颇丰,我们利用板报、专栏,营造一个良好的诵读氛围,让学生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文,为诵读古文创设了氛围。三、让学生在诵读活动中得到提升。诵读活动的开展,其目的不仅仅是让学生记住名篇佳作,而更重要的是让学生明白一个道理,养成一种品质,学会一种本领。当然,我们在鼓励学生背诵的同时,不忘帮助学生理解一些含义深刻的,有一定意义的句子,使学生学到千古美文中"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的胸怀;"富贵不能***,贫贱不能移,威武不能屈"的操守;"己所不欲,勿施于人"、"己欲立而立人,己欲达而达人"的道德原则,使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。四、检查到位。保证所有学生的参与。对每一篇必背古诗文的通过,都经过自背、学****小组检查、全班抽查的方法,确保背诵质量。五、方法灵活。坚持以学校领读为主体,以家庭助读为辅助模式,使我们的经典诵读走上了健康的发展轨道。六、收获和体会 1、丰富了德育内涵。诵读活动的开展,丰富了德育内涵,推动了未成年人思想道德交涉和德育工作的发展。师生的精神面貌得到较大的改观,良好的校风、学风、班风逐步形成,有效地促进了学生养成教育的全面实施。 2、提高了学生思想道德品质。经典诗文不仅语言精炼优美,而且意蕴深刻,境界动人,是对青少年进行爱国主义教育,培养学生初步树立正确的人生观和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗,使学生充分感受到我们祖国