文档介绍：地理兴趣小组活动总结 XX至XX学年度高一年级地理学科兴趣、课外活动总结地理兴趣小组活动总结俗话说“兴趣是最好的老师”。地理学****也不例外,培养学生浓厚的学****兴趣是取得良好学****效果的重要因素。本学年高一年级进行的兴趣小组活动开展得有声有色,圆满地达到了开展兴趣小组的目的,取得了良好的成绩。一、兴趣小组的主要活动内容是:兴趣小组是面向全体高一的学生,所以选择的项目比较多。但主要以课本上可行的活动为主,在指导中常常鼓励学生搜集资料,自己来写地理研究论文;一个学地理的学生应具备独立、熟练的动手能力,也是良好素质的组成之一。活动中,放手让同学独立动手做,指导他们向更快更好努力。研究中遇到的困难小组想办法解决,解决不了的再向老师询问;发现问题,提出自己的问题观点;在实地考察和收集资料的过程中,每位同学都积极踊跃、手脑并用,表现得相当活跃,投入了很大的热情。这种活动的方式很受学生的喜欢。二、兴趣小组的成果介绍:1、制作了一些模型;多数学生能严格把握操作步骤,大多数作品很精美,并有制作心得总结。2、交了几十份地理研究论文。虽然大多数学生是搜集来的材料,不是自己撰写的,但在课余时间搜集来好的论文已经是可以的了。3、收集社会实践调查报告。三、培养学生的科学研究的素质1、培养独立的动手能力。培养学生做模型、实践调查、制作模型、写论文等多方面的动手能力。一个地理研究人员应具备独立、熟练的动手能力,也是良好素质的组成之一。活动中,放手让同学独立动手做,指导他们向更快更好努力。2、培养科学观点和科学态度。研究活动不仅要给予学生知识教育和能力培养,且思想政治教育、科学观点教育更为重要。每门学科都有自己的科学观点是学科的精髓。让学生学会用科学的观点去分析、判断和解决学科的问题,具有重要的理论和实践意义。四、有利于促进学科的课堂教学1、开展地理兴趣小组活动,能进一步消化课堂所学知识,并扩大知识面和提高深度难度,所以兴趣小组是课堂教学的补充和延续。2、地理兴趣小组是补差补缺、因材施教的场所。兴趣小组是面向有兴趣爱好有特长的同学。对于好学生,让他们在活动中得以提高、巩固兴趣、发挥特长。对于学****有困难,思想品质有缺陷的学生,注意发挥他们一技之长、培养好的学****品质,密切师生关系,沟通情感,以减缓课堂教学的压力。淡化他们的消极情绪和负面影响,起到很好的教育效果。3、促进地理学和其他学科联系。五、有利于开发学生的非智力因素,有科学家研究表明在一个人的成长过程中非智力因素起着至关重要的作用,即所谓情商高于智商论。绝大多数学生对丰富多彩的地理界表现极大的兴趣。调动和发展他们的兴趣开展科技活动;在这些活动中,他们必须付出劳动,必须持之以恒,经历过失败和成功,培养了责任心和劳动观念,更重要的培养了兴趣和意志,形成了好的学****品质,并迁移到课堂学****中去,同时密切了师生的感情和同学之间的感情。提高其积级向上的生活热情,不断探索,勇于追求。培养学生的主动探究、主动学****的能力,明白了许多地理知识,了解了地理科技动态,探索了许多宇宙的奥秘,也明白了人和环境和谐发展的道理。这次活动,学生与人交往的能力,处理问题的能力,适应社会的能力也有不同程度的提高。地理兴趣小组的活动有利地促进了课堂学****是被实践证明了的、有益的教学方式。八年级地理课外活动总结本学期学校为激发学生的学****兴趣,调动学生的求知欲特别开展了各学科的课外活