文档介绍：家长会发言稿
XX班
2012年7月1日
前言
各位家长:
你们好!非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。你们的到来既是对我们工作的支持,也是对孩子教育的重视。俗话说得好:相聚是一种缘。既然有缘,今天就让我们像朋友一样畅所欲言。家长是孩子的第一任老师,家庭教育对于孩子的影响非常重要。家园携手对孩子进行同步教育,是促进孩子健康发展的必由之路。有句话说得好:“家园如同一车两轮,只有同向运转,才能共同促进孩子的发展。”
一、介绍班级情况
介绍之前呢,我先代表我们班所有老师感谢各位家长对我们工作的支持和配合,使我们顺利地、愉快地完成了一个多月的保教工作。我们班现在共有X个孩子,男孩X名,女孩X名。我们的孩子来自不同的幼儿园,从人际交往的环境来,对孩子来说无宜是一件好事,孩子可以提前与小学的环境接轨;从孩子的心理历程来说,他可以重新给自己定位。
二、介绍我园以及本班老师情况
现在我来介绍一下班级教师的情况:
XXX:班主任,主要负责教学工作。重点进行数学、美术、科学与生活的教学。
XXX:副班,主要负责教学工作。重点进行拼音、写字的教学和复习活动。
三、教学情况
日常教学内容:
兴趣班教学内容:我园本学期引进了在世界上最负盛名的蒙特梭利教学法,选用了《蒙氏阅读》和《蒙氏数学》。
那什么是蒙特梭利教学法呢?
“蒙氏教育”顾名思义是以意大利的女性教育家玛丽亚·蒙台梭利(Maria Montessori , 1870~1952年)的名字命名的。 1909 年,蒙台梭利写成了《运用于儿童之家的科学教育方法》一书,1912 年这部著作在美国出版,同时,很快被译成 20 多种文字在世界各地流传;100 多个国家引进了蒙台梭利的方法,欧洲、美国还出现了蒙台梭利运动。1913 年~1915 年,蒙台梭利学校已遍布世界各大洲。到四十年代,仅仅美国就有 2000 多所。蒙台梭利在世界范围内引起了一场幼儿教育的革命。
蒙氏阅读
《蒙氏阅读》以现代幼儿语言教育先进理论为基础,以先进的学前儿童早期阅读目标策略为依托,构建了一套完整科学的目标体系。旨在让幼儿爱阅读、会识字、能书写,是一套适用于广大幼儿园普遍使用的早期阅读教育课程。
目标体系完整科学
课程借鉴美国凯瑟琳?斯诺领导研究的美国国家儿童阅读委员会关于早期阅读的目标体系,率先构建了包括前图书阅读、前识字、前书写在内的一套全面的早期阅读教育目标体系。
文学作品新鲜优秀
率先把体验儿童文学美纳入早期阅读教育的范畴。所选作品贴近幼儿生活,趣味性强,关注幼儿的感受和人类共同的情感。
诗歌读本:
以丰富的词汇、和谐的韵律、反复的句式,帮助幼儿积累书面词汇、句式,学习书面语言和口头语言的转换使用。