文档介绍：家庭教育的重要性
父母是孩子的第一任老师,也是孩子最早接触的,家庭教育的重要
性由此可见。父母要努力提高自身素质,起到榜样作用。
家庭教育,是家庭承担社会责任中最重要的一种功能。每一个人的
社会化,不仅需要家庭的哺育,更需要家庭的教养。人们都是在家庭中
学会走路,学会说话,学会行为规范,学会生活自立的;在家庭中获得
身体的发育,心理的发展,个性的形成,社会生活基本技能的掌握。游
戏、学****劳动是人的社会活动三种主要形式。未成年人一般主要从事
游戏和学****随着年龄增长,才逐步过渡到独立参加以劳动为主的社会
实践活动。家庭不仅为儿童提供了人生最初的游戏和学****场所,而且引
导他们从游戏过渡到学****再从学****过渡到劳动。这种引导,就是家庭
教育。
多子女的家庭,父母是一层,子女们是一层,形成一个完整的社会
关系。独生子女家庭,就只有父母一层,一个孩子形不成一层社会,是
不完整的社会关系。
老祖宗没有给我们这代人留下教育独生子女的经验。以前,都是多
子多福的概念。例如:过去的社会,一个家庭有几个孩子,经常为一件
事“争抢”。孩子们之间“抢着”吃饭,已司空见惯。从小就养成了一
种“竞争”意识。现在的家庭,多数为独生子女,父母事事让着孩子,
连喂饭都是家长追着孩子一口一口地喂。独生子女在家庭里,没有与孩
子“抢”东西的伙伴,孩子缺少竞争对象。
独生子女摔倒后,就会哭,做家长的恨不得 8 个人一起去扶他。但
这不是因为孩子摔疼而哭的,是孩子看到家长惊慌的样子吓哭的。你不
扶他,他就不起来。这样的孩子就会养成“娇气”。这种现象很普遍。
如果家里有几个孩子,一个孩子摔倒了,当父母的不一定会顾得过来去
扶他,他就不会依赖别人,自己就会站起来。这样,孩子就会养成什么
事都要依靠自己的好****惯。
独生子女的家庭,父母都是让着孩子的。做家长的不跟孩子一般见
识,有的孩子打大人时,大人却不敢打孩子;玩游戏时,孩子只能赢不
能输;孩子喜欢什么,家长就送到身边。不喜欢的东西,家长就不让它
出现在孩子面前等等。这些使孩子养成了一种“唯我独尊”、什么都要
是第一、不能吃亏的思想。独生子女长大后到学校或走上社会就很有可
能“吃不开”。因为离开了家庭后,没有人会像父母一样让着他们。他
们一旦遇到挫折时,就会感到这个世界变了,受不了,甚至厌学或讨厌
社会。这时候,就需要家长们在适当时候“跟孩子一般见识”,扮演兄
弟姐妹的角色,故意跟孩子抢东西。孩子打父母,父母也要打孩子。让
孩子从小认识这个世界不是为他一个人准备的,否则孩子成长不起来。
很多独生子女缺乏责任感。这是由于家长从来没有让孩子对一件事负过
责任,责任都让家长承担了。没有对事物负过责任的孩子,他的责任感
又如何产生呢?所以这样的孩子一旦走进学校,老师要求他们承担很重
的学****任务时,他非常不****惯,千方百计地逃避,上课不安心听讲,作
业磨磨蹭蹭甚至不能完成。其主要原因就是缺乏责任感的培养和锻炼。
如今的家庭教育是一次性的,一旦出错,很难有改正的机会。过去
有些人老大没教育好,接受了教训,老二就可以教育好,现在没有这种
机会了。孩子幼儿阶段没教育好,到小学阶段再来补救的话,效果就差
远了。因为孩子的每一个成长阶段都有它的规律和特点。