文档介绍：《崇尚科学,反对迷信》教案渝中实验小学:马黎明教学目标:1、引导学生相信科学,不迷信,知道邪教的危害,反对邪教。2、尝试用科学来破除迷信,培养学生探索科学的精神。3、培养学生收集资料的能力。教学重点 :用科学来破除迷信,培养学生探索科学的精神。 教学难点 :采用多种事例,培养学生收集资料的能力,让孩子们相信科学,反对迷信,用科学的眼光看待事物。教学准备:教师准备:、帮助小学生培养理性思维,树立科学精神,促进健康成长;擦亮眼镜,辨明是非,认清封建迷信的本质。制作课件学生准备:1、调查了解生活中的迷信活动,收集整理迷信给人类带来的危害的事例,身边的实例。2、收集整理世界上的邪教组织及其残害人民的相关资料。教学过程:愚昧的迷信情境,导入新课(孩子们,你们你见过算命先生吗?在哪里见过?那你们相信算命先生的话吗?今天我和孩子们就一起来探究“科学”于“迷信”的话题。(板书课题《崇尚科学反对迷信》)二、预习,初步感知生:齐读课题1、请孩子们拿出手上的资料,大声自由朗读“心情话吧”,看看涛涛怎么了?提出读书要求:如果你发现自己和同学读一致了,请你稍微停顿一下。开始读吧。师:巡视,和孩子们一起找一找问题。2、家人怎么做的?生:抓住妈妈和奶奶的做法加以回答。3、结果怎么样呢?为什么会这样?生:第二天早上,涛涛的病情不见好转,反而越加严重,全家人这时才急忙把涛涛送到医院。4、师问:你们相信巫婆治病吗?师问:孩子们:巫婆斩鬼见血,究竟是怎么回事呢?(板书巫婆斩鬼)生:是一种骗人的把戏。原来扎小人的纸是巫婆事先用姜黄汁侵染过的,扎小人一碰到剑上的碱水,立刻发生化学反应,就出现血一样的颜色。出示课件。小结:故事中的涛涛就是因为相信迷信,被巫婆骗走了钱财,还差点丧命,事实证明我们要——师生齐读“崇尚科学反对迷信”。三、活动在线内化提升1、师:孩子们,古代我们的科学不发达,许许多多的自然现象无法解释,于是就编造出了许多神话故事。现在老师就来用科学来揭开迷信神秘、虚伪的面纱,请孩子们看看下面的事例。出示课件,请孩子们分成四人一小组讨论下面几个问题。2、师问:真的是“天狗吃月”吗?讲解为什么月亮会缺一块呢?用科学解释原因。板书天狗吃月生:(当月球运行至地球的阴影部份时,此时的太阳、地球、月球恰好在同一条直线上,因此从太阳照射到月球的光线,会被地球所遮闭,我们就看到月球缺了一块。师:孩子,你真会学习。是的,当太阳、地球、月球恰好在同一条直线上,因此从太阳照射到月球的光线,会被地球所遮闭,我们就看到月球缺了一块4、夜晚时在墓地或郊野出现的黄绿色火光是鬼点的火吗?生:不是,我没有看到过。板书夜见鬼火“鬼火”实际上是磷火,是一种很普通的自然现象。人体的骨骼里含有较多的磷酸钙。人死了,躯体里埋在地下腐烂,发生着各种化学反应。人骨骼里面的磷元素转化为磷化氢。磷化氢是一种气体物质,燃点很低,在常温下与空气接触便会燃烧起来。磷化氢产生之后沿着地下的裂痕或孔洞冒出到空气中燃烧发出火光,这就是人们所说的“鬼火”。5、师问:过去