文档介绍：小学生名言名句接龙比赛总结常太学校经典诵读活动总结学校自开展经典诵读活动以来,在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。本学期,我们要求全体教师参与读书活动,不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。学校定期组织专人进行诵读检查,使经典诵读活动逐渐成为学校的特色。现将活动开展情况总结如下: 一、营造良好诵读氛围,激发学生诵读热情学校充分利用教室的空间和角落,用诗文、诗画的名言佳句装点教室墙壁。悬挂学生的诗文书法作品,举行书法比赛。教育环境体现班级特色,重在展示学生阅读经典的活动成果,包括读后感、手抄报等等。各班利用黑板报一角摘抄经典美文,每周一换,每天都齐读几分钟。鼓励学生家长为孩子订阅报刊、购买图书,建立小书柜。大力宣传,营(转载于:写论文网:小学生名言名句接龙比赛总结)造浓厚的诵读氛围。每天定时朗诵,让学生感其声,领其情,通过系列活动,营造浓厚的诵读氛围。二、科学整合安排时间,确保诵读活动扎实开展学校根据书香校园建设工作,结合学校的作息时间安排,努力做到让学生每天诵读时间在30分钟以上。为此,语文教师在日常教学和班级管理中合理穿插安排。即每天早上7:50-8:00时段诵读经典古诗文,低年级的由老师速读,中高年级的由培养起来的小老师读,力求做到咬字清楚,语感、节奏感强、韵律美。回家再由家长带动诵读20分钟。通过努力,经典诵读活动扎实开展,成为学校形象的亮点,家长参与的热点和社会关注的焦点。三、灵活运用多种诵读形式,有效提高诵读成效为了提高学生诵读的积极性,避免单调枯燥的背诵,学校采取多种诵读方式穿插其间,例如:师生对诵、男女生对诵、接龙读、擂台诵、诗词诵读大比拼等生动活泼的愉快形式;有时还积极引导学生经典诵读手抄报,融诗词、绘画、书法于一体;有时也指导学生在课外游戏中借用琅琅上口的诗文诵读。本学期还开展了大型诗歌朗诵会——亲子活动,此次活动得到了家长们的认同与支持,让孩子和家长一起背诵,使学校教育与家庭教育有机结合。这样,既巩固和传播了经典文化,又提高了学生诵读的兴趣。四、将诵读活动与校园文化建设相结合经典诵读活动是一项系统工程,因此,学校将此项活动渗透到各项教育活动中。在歌曲赏唱过程中,播放儿童喜欢的古诗新唱;在学校的“红领巾广播站”的节目中,也适时播放经典诗文的诵读录音;校园联欢会上,都要安排有经典配乐诵读活动项目。经典诵读活动开展后,学生语文素养得到一定的提高。首先是阅读能力的提高。学生在朗读水平大面积提高的同时,形成了良好的语感,对语言的感知和理解能力也大大提高。其次是知识面的扩大。学生在诵读经典的过程中,不但提高文学修养,而且开阔了视野,知识面不断扩大。再次是表达能力的提高。俗语说得好:“读书破万卷,下笔如有神”,“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材,才能“厚积薄发”,“下笔如有神”。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句,他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富,而且在诵读中也学****到一些表达方法。从学生的一篇篇****作中,我们可以看出学生天天在进步。经典浸润人生,书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景,为我校师生带来了一片生机。著名作家余秋雨说过:在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候,就把经典交给他们,乍一看莽撞,实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔,由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。答案一、为人处事 1、绳在细处断,冰在薄处裂。 2、亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。3、莫看江面平如镜,要看水底万丈深。4、花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰。5、日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。6、千里之行,始于足下。7、百尺竿头,更进一步。8、耳听为虚,眼见为实。9人无完人,金无足赤。 10、人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。 11、世上无难事,只怕有心人。12、欲要看究竟,处处细留心。13、虚心万事能成,自满十事九空。14、滴水能把石穿透,万事功到自然成。15、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。16、兄弟敦和睦,朋友笃诚信。17、孝在于质实,不在于饰貌。 18、爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。《孝经》19、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(诸葛亮) 二、关于天气日落胭脂红,无雨必有风。夜里星光明,明朝依旧晴。今夜露水重,明天太阳红。有雨山戴帽,无雨山没腰。久晴大雾必阴,久雨大雾必晴。清明前后,种瓜点豆。朝霞不出门,晚霞行千里。天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。鸡鸣宿,鸭欢叫,风雨不久到。蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪。三、名言聪明在于学****天才在于积累。世上无难事,只要肯攀登。为中华之崛起而读书。任何成就都是刻苦劳动的结果。书籍是人类进步的阶梯。温故而知新。三人行,必有我师焉。学而时****