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师德大讨论心得体会.docx

上传人:rsqcpza 2019/2/20 文件大小:33 KB

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师德大讨论心得体会.docx

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文档介绍:师德大讨论心得体会师德大讨论心得体会临河里小学杜文博师德师风大讨论正在我校如火如荼的开展,大家齐聚一堂,记笔记,谈感想,写体会,密密麻麻一摞,似乎都感触甚多,获益匪浅? 事实上每一次的师德培训并没有像一注强心针,深深的烙进我们的心底。当我们被那一幕幕的高大形象所折服,当我们被那一个个执着的专注所感动,而我们真正去践行起来的时候,却远远的把自己孤立出去了。倦怠浓了,埋怨多了,很多培训时的规划也阻滞了。当一天和尚撞一天钟”的想法也悄然生长了。作为教师我们是平凡的,平凡的像其它行业一样为了口粮而奔波忙碌;作为教师我们又是不凡的,因为我们在不断的重塑新生,创造希望。很多时候我们大多只是满足于平凡的安定,总是认为当老师的高高在上,久处于师之高位。我们总是在教育学生如何做人,如何求知,但屡屡忘记自己如何进一步修炼品行,如何去探求新知。孔子提出过“教学相长”的理论,韩愈也说过:“无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。”当我们忽略了自身的学****自身的提高,久而久之成了迂腐的古董,毫无生机。当我们奉行“要给学生一碗水,自己必须要有一桶水”的观念,现在信息技术突飞猛进的发展,学生接受知识的渠道再也不是几本书和老师的一支粉笔。而我们现在大多只停留在教材和几本教参之上,鲜少有其它东西涉猎,又何以言“一桶水”,就算是有了这一桶水,常年不换,又何来活跃生机呢?金晓涛老师提及的教师专业发展的三境界所要警示我们的也正是这个理吧? 更何况“一桶水”该多么的微不足道,做教师的就是要把学生引到有水的地方,学生想怎么喝就怎么喝。这就给老师的师德修养提出了更高的要求。如果教师不随着时代的变化来调整自己教学的步伐,一味的固守陈规,不思创新,不能引导学生进入知识的汪洋大海,那么你就是在误人子弟。教育家陶行知先生在谈到师德修养时曾说过:“惟其学而不厌才能诲人不倦;如果天天卖旧货,索然无味,要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。”他对教师提高了不断更新知识,提高业务水平的严格要求。教师更有责任力求上进,努力跑在学生的前头,才能引导他们不断前进。陶先生语重心长地指出:“在共同生活中,教师必须力求上进。好的学生在学问和修养上,每每欢喜和教师赛跑。后生可畏,正是此意。我们极愿意学生能有一天跑在我们前头,这是我们对后辈应有的希望。学术的进化在此。但我们确不能懈怠,不能放松,一定要鞭策自己努力跑在学生前头去引导他们,这是我们应有的责任。师道之可敬就在于此。”如在信息技术教育中当我们的老师还不知所措时,我们的学生已经欣然接受了。在教学中,我们老师在运用信息技术时,有的不如学生,那么就要虚心学****努力跟上时代的步伐。于我们教师而言,我们并不是一个全才,而是要跟上时代的步伐,不要学生一提到上网、FLASH等等,我们自己也什么都不懂。让他们感觉到你这个老师只会教课本上的几篇文章,而且还是照着教辅一路走下去的,那我们又何来威信,谈何教育呢? 总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。学****冯国林同志在海港区庆祝教师节大会上的讲话精神》心得体会临河里小学杜文博春华秋实数十载,桃李芬芳满天下。9月9日上午,中共海港区委、海港区人民政府庆祝第三十一个教师节大会在海港区市民中心大礼堂举行,喜迎人民教师的节日,表彰全区教育战线涌现出来的先进集体和个人,共谋教育事业发展。上午九点,庆祝大会在雄壮的国歌声中拉开帷幕。明珠小学40名学生手捧鲜花为大会献辞,会上,区委副书记齐香民宣读《海港区教育系统先进集体和先进个人名单》。第七中学、第八中学等10个先进集体,刘清文、王翠芝等10名先进工作者,张芳、张俊敏等10名模范教师,杨春菊、赵雪梅等11名感动教师受到表彰。会上,区委书记冯国林代表区“四大班子”,向辛勤工作在教育战线上的广大教师及教育工作者致以节日的问候!向受到表彰的学校和老师表示热烈的祝贺! 冯国林说,刚才为教育系统的先进集体和个人颁发了证书,观看了视频短片,确实令人感动,像杨春菊老师这样爱岗敬业、默默奉献的老师在海港区还有很多,今天受表彰的同志们只是这些优秀群体的代表。他强调,这些优秀的教师都有一个共同的特点,就是良好的师德。师德是老师最重要的素质,高尚的师德是对学生最生动、最具体、最深远的教育。针对师德的标准他强调几个方面,一是要爱岗敬业,要把岗位、职业当事业来做,要把所有的心思都放到教育事业上,心无旁鹜;二是要关爱学生,尊重学生的人格,尊重他们的特长,要包容学生的缺点和失误;三是要教书