文档介绍：一一班班级管理总结()王敬丽2012年9月,我该登上三年级的讲台了,殊不知,我又重新走上了一年级班主任的角色,又要和一群刚入学的小豆豆们共度“风风火火”的每一天。积极的面对是我的个性,我又要年轻几岁了,长不大的我,带着一颗长不大的心,和这群小豆豆们朝夕相处了整整一学期。常规工作我不想赘述,我将从以下几个方面进行汇报:累加学生好品质,提高我爱的能力,家长住我一臂之力。一、累加好品质1、谦让。为筹备中秋诗会,我们抓紧一切时间练节目,刚开始,学生们记不清自己的位置,一变队形就开始乱跑,你推我,我挤你,有时为了一个位置争来争去。这也难怪,他们还没有学会在集体中怎样和同学友好相处。我给孩子们讲有关谦让的小故事,让孩子们知道谦让不仅可以化解矛盾,还体现了为人的一种风度与涵养,谦让不是吃亏,是给自己留有余地。我还专门设计了“谦让明星”的小奖票。在鼓励与奖励中孩子们有了谦让他人的意识。刚开始孩子们为了得到奖励故作谦让,但是时间久了这种品质就会固定下来。课间我总能看到教室门口孩子们不争不强,有秩序走出教室,偶尔有拥挤发生,就会有人主动说“你先走”;上操站队,我总能看到孩子们用手势示意来晚的同学“站这里”,没有一个同学会抢别人的位置,偶尔有人抢位置,也会有旁人提醒“谦让”;中午排队盛粥,孩子们会主动让,有时我会开玩笑地说“谦让过度”啦,孩子们哈哈一笑,笑的我心里暖暖的。孩子们,我会慢下来,蹲下来,看着你们长大。关爱。学交朋友,学会关爱同学,也是我本学期训练的重点。利用周六周日让孩子们为朋友做贺卡,在班里开展了“交朋友,送贺卡”的活动,接下来,又开展“互送优点卡”的活动。孩子们收到朋友送来的贺卡、优点卡别提多高兴了,每个人脸上充满了幸福。交到了朋友,就要学会关心自己的朋友。看着孩子们关心着自己的朋友,而这种关心是会传染的,即使不是朋友也会主动帮助。刻苦。刻苦,这种品质,孩子们缺乏,孩子缺乏的就是我们应该给予的。有一段时间我每天要求孩子们计时1分钟口算,但是有几个孩子速度慢,每次在规定的时间都完不成。当时我正在读周主任给我推荐的一本书“我在美国做妈妈”,其中有这么一段:索菲亚的老师在每个星期五都会进行乘法速算测试。一次,索菲亚输给了一个韩国男孩,获得第二明。接下来的那个星期,我让索菲亚每天晚上做20张试卷(每个都包含100道速算题),而我在一边掐着秒表计时。一周的强化训练后,索菲亚就次次稳拿第一。我把这个事讲给孩子们听,声明不提倡一次做那么多,但是这件事让我们看到只要练****就有奇迹。经过一段时间的刻苦练****奇迹真的发生了,有两个同学从40至50分的成绩提高到了90多分,还有一个同学连续拿到两次计算过级证书(100分才算过级)。同学们看到了希望,看到了只要刻苦练****就会有奇迹发生。计算速度提高是小事,拥有刻苦学****的品质不是小事。提高我爱的能力。爱学生,是我们每个教师的天职,但爱是需要技巧的。一本让我痴迷的《如何说孩子才肯学》,我从着本书中学到了许多处理问题的技巧,让我学着智慧的爱每一个学生,提高了我爱的能力。我要随时提醒自己:认同孩子的感受,