文档介绍：幼儿园剪纸计划幼儿园剪纸目标及活动安排小班上学期一、剪纸目标 ,会正确使用剪刀。、弧线、波浪线、锯齿线等线条。。二、活动安排在小班上学期,剪纸活动关键在于培养幼儿兴趣,教师在教学过程中需加强示范及个别指导。一、剪纸目标 ,初步掌握对边折剪的技能。。 ,再沿轮廓线剪,能养成初步的良好剪纸习惯。二、活动安排在小班下学期,教师在教学过程中需注重培养幼儿养成初步的良好剪纸习惯,逐步指导幼儿学会自己取放工具、材料。一、剪纸目标。 ,逐步学会看图示操作。 ,能养成良好的剪纸习惯。二、活动安排中班上学期,主要让幼儿练习对边折剪,一开始除了投放画有图案的纸以外,还可以投放空白的正方形纸,以满足不同层次的幼儿之需求。还有在让幼儿自画图案剪纸时,要指导幼儿将图案画得尽量大一些。一、剪纸目标。 ,逐步学会看图示操作。 ,养成安静与干净的剪纸习惯。二、活动安排中班下学期,主要是让幼儿学习对角折剪,学好了对今后学习其他折剪方法十分有利,另外可以教幼儿学习利用剪刀将长方形纸剪裁成正方形纸的方法。附:挖剪方法说明: 可把需挖剪掉的空白处对折一下剪个小口,然后打开,剪尖从小口插入沿轮廓线剪即成。一、剪纸目标、六角折剪和五角折剪的方法技能。、线条有机组合进行多角折剪,逐步理解线条纤细、图案丰满的特点。 ,具有良好的剪纸习惯。二、活动安排大班上学期,可以让幼儿自画图案创作剪纸,一方面教师可提供一些样稿, 供幼儿模仿,另一方面教师要教给幼儿一些如:寿桃、苹果、如意头等实物的剪法,引导幼儿由简到繁地边画边剪、边剪边画,帮助幼儿理解纤细丰满作品更加漂亮的特点。幼儿园小班《剪纸》课程计划一、主题的产生剪纸是我国民间的传统工艺,历史悠久,流传广泛,深受广大劳动人民所喜欢,是人民大众的艺术。剪纸是用剪刀或刻刀在纸上进行艺术加工的一种形式,手法简洁,造型别致,一般用于装饰,表示喜庆或美化生活。五年级的学生在手工课上正好学习了简单的剪纸,学生对剪纸艺术很感兴趣。学生通过剪纸活动,可使他们加深对剪纸的兴趣和对艺术的理解,拓宽学生的知识领域。提高学生对生活中的艺术现象的关注程度,还培养学生的社会交往协作能力、研究创新能力;培养学生勤于思考、勇于实践的精神和热爱生活,热爱劳动的情操,提高学生的审美能力。二、活动目标 1、获得亲身参与研究的体验。学生通过《剪纸》研究的活动,获得亲身体验,逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度,产生积极情感,激发他们探索、创新的欲望。 2、培养收集、分析和利用信息的能力。在活动中,培养学生围绕研究主题主动收集、加工处理和利用信息的能力。 3、学会分享合作。培养学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果,发展乐于合作的团体精神。 4、培养科学态度和责任心。在研究活动中通过学生动手剪纸,培养学生做事持之以恒的毅力和研究的科学态度。三、活动时间:4时四、活动过程设计第一阶段:指导学生收集资料活动准备:学生收搜集有关剪纸工艺的资料。活动过程: 1、提前一周布置学生搜集有关剪纸工艺的资料,包括:剪纸的历史和发展、剪纸的文明、剪纸的种类、剪纸的方法以及自己喜欢的剪纸图案。 2、填写好资料调查表 3、学会一种剪纸的方法。第二阶段:讨论和研究活动活动准备:调查表、剪纸的工具和材料活动过程 1、学生共同对收集的资料进行分析与研究。学生介绍剪纸的发展历史介绍剪纸的种类:新年剪纸、工艺剪纸、喜花剪纸、脸谱剪纸等学生分别把收集到的剪纸图样进行展示,进一步明确剪纸的种类。介绍剪纸的表现形式。民间剪纸的表现形式很多,有窗花、顶棚花、灯笼花、鞋花、喜花、枕头花等主要用于美化环境和装饰。研究剪纸的三种主要的表现形式和方法:折叠剪法、对称剪法、阴阳剪法。可请会这三种剪法的同学进行演示,或教师进行演示。 3、学生分组相互合作、帮助,练习其中的一、两种剪纸技法。第三阶段:学生剪纸活动。活动准备:蜡光纸、彩色纸、剪纸的工具:剪刀、刻刀等。活动过程: 学生尝试剪纸,教师可提供一些图案示意图进行模拟剪纸。在剪纸过程中,学生有什么困难,教师进行适当的指导。教育学生剪纸要有恒心,要经常练,才能剪出栩栩如生的图案。第四阶段:设计剪纸图案。活动准备:图案设计表,学生的剪纸材料和剪纸工具。活动过程: 引导学生联系生活实际设计出自己喜欢的图案,设计要有创意,要有自己的设计理念,要取一个有意义的名称。学生亲身经