文档介绍：幼儿园推门听课总结课堂教学评价表峤山镇中心小学“推门听课”实施方案为认真贯彻落实莒县教育局关于《在全县中小学、幼儿园实行“推门听课”制度》通知精神与要求,不断提高广大教师的课堂教学水平,经校委会研究决定,在全镇实行“推门听课”制度。具体方案如下: 一、指导思想和目的 1、通过“推门听课”强化课堂教学管理,规范教师的上课行为,督促教师更好地做好课前准备工作,认真上好每一节课,避免教师上课的盲目性,提高教师备课、授课质量。 2、了解课堂真实的教情学情,搜集当前我镇课堂教学整体信息,调整课堂教学要求与导向,提高课堂教学的效益。 3、诊断发现教师在平常教学中的优点与教学中存在的问题,通过面对面的反馈指导,提高教师的授课水平。二、“推门听课”对象全镇所有在职在岗教师三、组织管理学校成立以校长任组长、业务校长为副组长、办公室人员和部分骨干教师为成员的“推门听课”领导小组组长:侯加文副组长:贾恩升成员:聂秀爱王润王成海孟祥嵩王中田康从福许崇余聂茂春郝义德徐宝雷樊静王孝峰邓守萍四、组织形式本学期“推门听课”分两个阶段开展 1、诊断性“推门听课”。本轮听课以诊断教师的课堂教学水平为目的,通过与一线教师进行有效沟通和互动,帮助教师解决课堂教学过程中暴露出的问题。 2、考核性“推门听课”。在诊断性“推门听课”结束后即行开展本轮听课,对照《诊断性听课反馈表》查看问题的整改情况,依据我校下发的课堂教学评价标准,对每位教师的课堂教学进行考核打分,纳入期末综合量化。五、具体要求 1、听课领导小组成员每周听课不少于2节,每学期不少于30节。 2、听课人员和教师无须事先约定,在课前2分钟进入课堂听课。 3、执教者不得以任何理由拒绝听课,也不得采取变通的办法,有意调换教学内容,改变教学方式。 4、课后即评,听课人员对授课教师的教学效果要及时进行评价,及时发现教师课堂教学中的优缺点,与执教教师进行面对面交流,提出中肯意见和建议,帮助教师解决课堂教学中的问题。 5、听课人员要查阅执教教师当节课的备课,作业布置与批改以及超前备课等情况。 6、听课人员要客观、公平、公正地填写“推门听课”反馈表交教导处存档。峤山镇中心小学 XX年10月12日“推门听课”反馈表听课教师:XX年月日星期第节阚家中学推门听课制度为了进一步强化教学工作的中心地位,真实地了解教师的教学态度和教学水平,加强教学质量的监查管理,随时解决教学运行过程中出现的困难和问题,促进教师相互学****提高教师教学水平,提高教学质量。特制定推门听课制度如下一、推门听课组织机构组长:别靛仑成员:明从祥刘绍林王栋超谭京训侯润亮李衍胜郭向阳二、推门听课安排 1、每周安排推门听课2—3节,由教务处负责安排组织并及时收取评课表存档。 2、教学线3人必须全程到班听课,教研组长若没有上课必须随同到班听组内教师的课,由教务处提前10—20分钟通知教研组长。 3、学校要求全体教师课堂教学公开。其他教师从自身专业成长需要出发,可以相互随时推门听课,每两周至少一节。课后交流课堂教学中存在的问题,及时解决问题的办法,从而提高自己的课堂教学效益。 4、教务处向