文档介绍：一、紧扣特点说教材本节课内容选自小学生安全教育读本,《我的安全我知道》1——3年级版第五章“危难时刻”的第七篇。随着生活节奏的加快,大人忙于上班、外出,孩子们独自在家的时间越来越多了。尤其是寒暑假期间,许多小朋友大部分时间都是独自呆在家里,有的犯罪分子便乘虚而入,利用各种欺骗手段实施犯罪。因此,强化儿童独自在家时可能会遇到危险的意识,教育儿童学会巧妙地保护自己的人身安全,显得尤为重要。教学目标: :通过案例学习、案例讨论、演绎案例等学习形式,使学生能充分意识到独自在家时可能会遇到的危险。 :通过对独自在家遇到有陌生人敲门、坏人已经入室几种情况时应对方式的讨论,使学生学会冷静、机智、合理地应对可能发生的危险。、态度与价值观目标:通过学习、讨论树立任何情况下首先保护人身安全的意识,提高学生保护自我人身安全的能力。懂得珍爱自己的生命。教学重点:让孩子学会独自在家时如何应对陌生人来敲门。教学难点:使学生学会冷静、合理地应对入室盗抢等犯罪行为。二、、立足发展说流程第一环节:《小兔子乖乖》。。:你们有过独自在家的时候吗? 设计目的:这样设计的目的是为了创设一个与学生生活联系密切、熟悉的情境,通过唱歌曲、讲讲歌曲中的故事激发学生的学习兴趣,并提出“你们有过独自在家的时候吗?”这一问题引出新课。第二大个环节:在交流探讨中掌握知识我先后设置了两种情况让学生讨论:(一)第一种情况:有陌生人敲门时应该怎么办?(视频):这一小环节的设计,通过让学生观看课件,独立思考并交流探讨,让大家明白当独自在家遇到有陌生人敲门时,无论门外的陌生人有什么理由,也不管是什么身份,都采用不开门的方法保护自己。第二大个环节:在交流探讨中掌握知识(二)第二种情况:当坏人已经入室时,该怎么办? ,让孩子明白危难时刻电话中讲清地址是最重要的。 ,出示课件(文字)万一遇到坏人强行闯入家中,不能与坏人硬拼,要在保证人身安全的情况下,与坏人斗智斗勇,寻找机会给父母、邻居、居委会或派出所打电话,或者向窗外扔纸条。